Лингвистический анализ стихотворения
№ 1. Определите тему стихотворения (о чем оно?).
№ 2. Сколько смысловых частей можно выделить в стихотворении? О чем говорится в каждой части изменение в настроении стихотворения.
№ 4. Назовите средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения).
. № 5. Определите идею стихотворения (что хотел сказать автор?)
стихотворение РОДНАЯ ДЕРЕВНЯ ТУКАЙ

Погнавшись за подбитой птицей (глухарём), Васютка заблудился. Мальчик проявил смелость, находчивость, выдержку. Он не поддался панике и, чтобы не падать духом, начал разговаривать с собою вслух. Слыша собственный рассудительный голос, Васютка отгонял страх. Вспомнив слова отца и деда о том, что тайга хлипких не любит, он стал припоминать всё, что знал об охотничьей жизни. Он сумел покормить себя в тайге, так как мог подстрелить и приготовить глухаря и уток. Васютка не давал себе возможности впасть в отчаяние, неутомимо искал выход из создавшегося положения.
Одно из описаний ощутить ужас создавшегося положения. Васютка, ещё до конца не понявший, что он заблудился, в тишине леса услышал жужжание. Оказалось, что это бьётся муха в паутине, сплетённой пауком над тушкой истлевшей птицы. Крупная муха, как ни старалась, не могла освободиться. Эта аналогия содержит мысль о том, что герой рассказа попал в трудное, почти безвыходное положение….

Поучительная повесть-сказка, но в тоже время милая и добрая.
Главный герой (уже взрослый человек) рассказывает историю, которая произошла с ним в детстве или могла бы произойти. Он, будучи школьником, в новогодние каникулы любил ходить на все возможные Новогодние Елки в домах культуры. И вот на такой Елке в последний день каникул он выиграл в конкурсе главный приз, которым было исполнение Дедом Морозом любого желания. Он загадал, желание исполнилось, и герой попал в Страну вечных каникул. Но веселиться и развлекаться одному не очень то и весело…