Как М.Горький обьясняет необходимость рассказывать о «свинцовых мерзостях дикой русской жизни»Выберите 2 верных ответа.
1)Сквозь этот «пласт всякой скотности дряни…всё-таки победно прорастает яркое,здоровое и творческое,растёт доброе-человечье,возбеждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой,человеческой» 2) «Это та правда,которую необходимо знать до корня,чтобы с корнем же и выдрать её из памяти,из души человека,из всей жизни нашей,тяжкой и позорной».
3)Герой повести «буйно плакал в невыносимой тоске».
4)Дед «окончательно заболел скупостью и потерял стыд»

Владимир Солоухин "Ножичек с костяной ручкой"

Главные герои:

Вовка (от его имени ведется повествование) - второклассник, потерявший ножик.

Федор Петрович - школьный учитель Володиного класса.

Мое мнение о произведении:

Солоухин делится с читателем памятной историей из детства, которую переосмыслил, став взрослым. Для тогдашнего второклассника случай с пропавшим ножиком и тотальным обыском класса стал уроком на всю жизнь. Мальчишка осознал, каково это быть униженным, уметь признать вину и просить прощения за свою безалаберность. Каково это быть одному против всех и выдержать угрызения совести.

Конец XIX века. Петя, восьмилетний сирота, отдан «в обучение» немцу-акробату
Карлу Беккеру, который бранью и побоями приобщает нового к цирковой профессии и нещадно эксплуатирует ребёнка в своих выступлениях.
Единственным утешением, скрашивавшим суровую жизнь «гуттаперчевого мальчика» , как именовали Петю на афишах, была забота ковёрного клоуна Эдвардса, который жалел сироту и тайком обучал его настоящему цирковому искусству…
Финал трагичен: во время одного из выступлений Петя, выполняя по требованию Беккера сложный трюк, на глазах публики сорвался с высоты.
На следующее утро афишка цирка не возвещала упражнений «гуттаперчевого мальчика» . Имя его и потом не упоминалось, да и нельзя было: гуттаперчевого мальчика уже не было на свете.