УКАЗЫВАЙ НОМЕР ВО И ПИШИ ТОЛЬКО ОТВЕТ.
1. Где происходят события? (город, дом)
2. Кто такие мещане?
3. Что такое увертюра?
4. Когда и кому пели серенады?
5. Выпиши ремарки из первого действия, явление первое, стр186. (Ремарка – это уточняющие и дополняющие детали. Даются автором, чтобы мы лучше понимали персонаж и его действия.)
6. Почему г-н Журден – «клад» для учителя музыки и учителя танцев? (по стр187)
7. Почему называют г-н Журдена чудаком?
8. Каким представляется г-н Журден? Над чем мы смеемся? (второе явление, действие первое)
9. Зачем льстят г-ну Журдену учитель музыки и учитель танцев? (стр190)
10. Почему спорят учителя о значимости своего искусства? (стр190-191)
11. Что такое менуэт?
12. Из-за чего ссорятся учителя музыки, танцев, фехтования?
13. Какой новый учитель появляется в явлении четвертом?
14. Почему такие учителя вряд ли могут научить хорошим манерам?
15. Что дороже всего г-ну Журдену? (явление пятое)
16. Чего ждет от философа? Чему учит философ? (явление шестое) ответ
17. Что украл портной?
Скажите Пьееса Мещанин во дворянстве

"а в темном безлюдном цирке на тюфяке лежит обвязанный тряпками ребенок с переломанными ребрами и разбитой грудью. время от времени из мрака появляется эдвардc и наклоняется над маленьким акробатом. чувствуется, что клоун уже вступил в полосу запоя, недаром на столе виднеется почти опорожненный графин. все вокруг погружается во мрак и тишину. на следующее утро в афише не указывался номер «гуттаперчевого мальчика» — его уже не " главная мысль повести - мысль о том, что социальная несправедливость, неразумность общественных отношений трагически отражаются на судьбе отдельного человека. общество калечит, терзает человека, делает его несчастным и преждевременно убивает его.

"А в темном безлюдном цирке на тюфяке лежит обвязанный тряпками ребенок с переломанными ребрами и разбитой грудью.

Время от времени из мрака появляется Эдвардc и наклоняется над маленьким акробатом. Чувствуется, что клоун уже вступил в полосу запоя, недаром на столе виднеется почти опорожненный графин.

Все вокруг погружается во мрак и тишину. На следующее утро в афише не указывался номер «гуттаперчевого мальчика» — его уже не было... "

Главная мысль повести - мысль о том, что социальная несправедливость, неразумность общественных отношений трагически отражаются на судьбе отдельного человека. Общество калечит, терзает человека, делает его несчастным и преждевременно убивает его.