churakova03
13.09.2022 21:16

Перехід до модернізму. Взаємодія символізму і імпресіонізму в ліриці. Драматургія кінця ХІХ ст.-початку ХХ ст.
1. Виберіть одну правильну відповідь.Бодлер став предтечею А натуралізму Б реалізму В модернізму Г романтизму
2. Головні принципи символізму проголошено в поезії Верлена А «Осіння пісня» Б «Поетичне мистецтво» В «Сентиментальна прогулянка» Г «Місячне сяйво»
3. Установіть відповідність між авторами та їхніми творами.
1 Бодлер А «Голосівки»
2 Верлен Б «Відповідності»
3 Рембо В «Осіння пісня»
4 Вітмен Г «Весняна пісня»
Д «Листя трави»
4. Установіть хронологічну послідовність написання творів. А «Осіння пісня» Б «Альбатрос» В «Поетичне мистецтво» Г «Голосівки»
5. «Нова драма» характеризується А достовірним відтворенням дійсності Б зображенням трагедії особистості в суспільстві В зображенням трагедії в житті певної людини Г відтворенням дійсності, моралізаторством, конкретним висновком
6. У феї Берілюни дуже хвора онука. Що з нею? А вона хоче бути щасливою Б вона не може прокинутися В вона ні з ким не дружить Г вона хоче бути найвродливішою
7. Установіть послідовність подій у творі. А) у Садах Блаженств діти потрапляють в обійми Гладких Блаженств; Б) Тільтіль і Мітіль прокинулися вранці і помітили, що все навколо змінилося, стало кращим; В) діти потрапляють до Країни Спогадів і зустрічають своїх померлих Дідуся і Бабусю, братів і сестер; Г) Фея завітала в будинок лісоруба
8.Визначте, з якого твору рядки:
Як зозулясті кури, сокочуть в небі зорі, А під Чумацьким Возом — бенкети дарові.
Люби відтінок і півтон, Не барву — барви нам ворожі: Відтінок лиш єднати може Сурму і флейту, мрію й сон.

9. Розкрийте значення термінів імпресіонізм, підтекст, символ, декаденство
10. А. Проаналізуйте риси модернізму в поезії Бодлера «Альбатрос»
Б. Доведіть, що жанр вірша «Голосівки» Рембо — сонет
11. А. Поясніть, що символізує небезпечна подорож Тільтіль і Мітіль заради незнайомої дівчинки.
Б. Поясніть, чому Метерлінк завершує п’єсу тим, що птах відлітає від героїв.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
RuslanVil
16.01.2023 06:08

мистецтво проявляється в багатьох видах. воно багатогранно і зачіпає багато сторін нашого життя. це твори літератури, живопису, театру і кіно, музики. його чари полягає в тому, що воно наповнює людей життєвими силами у найважчі періоди життя. особливо це стосується воєнного часу.

у ті страшні часи люди подолали фізичні, моральні позбавлення. існує маса прикладів з кінематографа, літератури, які підтверджують силу мистецтва. лише під її впливом люди вставали і йшли в бій, билися за батьківщину, здійснювали немислимі подвиги. незважаючи на настільки суворі умови, під час військових дій навіть знімалися фільми, які відстежують хронологію подій. завдяки цим авторам ми маємо унікальну можливість поглянути на все, що відбувається зсередини. твори літератури описують у віршах і прозі побут солдатів, які воюють на передовій, а також трудівників тилу.

опис повсякденному житті наших предків, які жили в середні століття, живописно опові про їх буднях. ми маємо можливість представити навколишнє , звичаї, звичаї, традиції.

класичні музичні твори неповторні тим, що вони до смаку всім поколінням і віком. їх значення велике і незаперечно. вони об’єднують людей усіх релігій, традицій, незалежно від що складається політичної обстановки.

0,0(0 оценок)
Ответ:
6603673
22.11.2021 08:21
«фах» характеристика джорджа плейтена план характеристики джорджа плейтена i. джордж плейтен — головний герой науково-фантастичної повісті а. азімова «фах». ii. основні риси характеру героя. 1. розумові здібності. 2. інтерес до нових знань. 3. відповідальне ставлення до вибору професії, мрії юнака 4. цілеспрямованість героя. 5. рішучість, здатність на самостійні вчинки, сила характеру. 6. бажання стати творцем. «фах» образ  джорджа плейтена джордж плейтен був звичайним землянином, але вже з дитинства він виявляв інтерес до навчання, учився думати. з дитинства усі помічали в ньому неабиякі здібності та кмітливий розум. у  період між днем читання та днем освіти (від восьми до вісімнадцяти років) він потайки читав літературу, щоб більше знати про свій майбутній фах, адже був переконаний, що принесе користь, отримавши звання дипломованого програміста. у вісімнадцять років на джорджа плейтена та його однолітків чекав так званий день освіти. джорджа відправили на постійне проживання до інтернату. опинившись у цьому місці, джордж був розлючений, оскільки вважав, що потрапив сюди помилково. пробувши рік в інтернаті, джордж наважився на втечу. на перший погляд, здавалося, що його тут ніхто не тримав: відсутні перешкоди, не було охоронців тощо. сусід джорджа по кімнаті — омейні — не радив йому це робити, однак юнака неможна було зупинити. він купив квиток на літак до сан-франциско на день олімпіади. серед списку учасників цієї олімпіади молодий невдаха помітив ім’я свого приятеля арманда тревіліана. той так і не став переможцем, утратив надію потрапити на новію, планету класу а.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота