andreysemenyuk
03.07.2021 17:49

Цитатная таблица черты характера главного героя произведения В. Г. Распутина "Уроки французского" какими эпизодами можно проиллюстрировать данные черты?(названиями)

Добросовестность, чувство ответственности, чувство собственного достоинства, упрямство, стеснительность, жажда знаний. Обязательно названиями эпизодов очень надо.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Ответ:
котик2107
01.01.2020 06:36
Краткое содержание

В повести Радия Погодина рассказывается о худеньком и застенчивом мальчике Гришке, которому нет еще и шести лет, о его мировосприятии и нравственном становлении. Это история о пути ребенка к пониманию смысла жизни и человеческого счастья. Реалистичные события в книге переплетаются со сказочным вымыслом: герой встречается с воробьем Аполлоном Мухоловом, обучающим его летать, с карасем Трифоном, раскрывающим ему свои мудрые мысли, с конем Трактором, знающим дорогу в "Весеннюю землю", с козлом-хулиганом Розенкранцем и другими. Среди размышлений о серьезном всегда находится место для шутки, поэтому повесть читается легко, на одном дыхании.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Юсик1854
29.10.2020 06:56

В.Я.Брюсов – поэт сложный и многогранный. Его лирический герой из стихотворения «Я», написанного в 1899 году, космополитичен, он видит себя в мировом и историческом пространстве; он, как человек, принадлежащий всему миру, существует и в далеком и в незримом будущем. «Я все мечты люблю, мне дороги все речи,\ И всем богам я посвящаю стих», - пишет поэт, пытаясь познать весь огромный мир, который его окружает. Его творчество не ограничено тесными рамками, потому что творчество поэта-символиста выходит за границы времени и пространства, оно полно мистики, скрытого смысла и загадок. «И странно полюбил я мглу противоречий, \И жадно стал искать сплетений роковых».

Художественные достоинства стихотворения Брюсова раскрываются глубже, если проанализировать употребленные в них средства художественной выразительности речи.

Это эпитеты: в сцепленьях роковых; верный ученик.

Метафоры: дух не изнемог во мгле противоречий, странно полюбил я мглу противоречий.

Антитеза: Как верный ученик, я был ласкаем всеми, \Но сам любил лишь сочетанья слов.

Многосоюзие: И странно полюбил я мглу противоречий, \И жадно стал искать сплетений роковых.

Анафора: Я все мечты люблю, мне дороги все речи, \И всем богам я посвящаю стих. \Я возносил мольбы Астарте и Гекате,\ Как жрец, стотельчих жертв сам проливал я кровь, \И после подходил к подножиям распятий И славил сильную, как смерть, любовь. \Я посещал сады Ликеев, Академий, \На воске отмечал реченья мудрецов.

Окказионализм: стотельчих жертв сам проливал я кровь.

Сравнение: Как жрец, стотельчих жертв сам проливал я кровь; Как верный ученик, я был ласкаем всеми.

Эпифора:

Мой дух не изнемог во мгле противоречий; И странно полюбил я мглу противоречий.

Не обессилел ум в сцепленьях роковых; И жадно стал искать сплетений роковых.

Стихотворный размер – трехстопный ямб.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота