1. Как работал В. В. Маяковский над своими стихами?

2. На что рассчитывал, когда писал свое художественное произведение?

3. Чем для Маяковского была поэзия?

4. Имеет ли стихотворение "Необычайное приключение..." сюжет?

5. Какие синонимы используются в стихотворении к слову солнце?

6. На каком основании Маяковский сопоставляет работу солнца и поэта?

7. Определите главную тему стихотворения "Хорошее отношение к лошадям".

8. Объясните смысл финала данного стихотворения.

Незнайка поднялся  в комнату, которая находилась наверху, и увидел, что там (посередине комнаты) стоял стол, который был украшен всякими вазочками, мисочками. Стол был полон всякой еды. Были и плюшки и варенье,В этой комнате были Малышки, они разливали чай. Незнайка очень хотел кушать, поэтому сразу сел за стол.Синеглазка познакомила Незнайку со своими подружками, и когда они сидели за столом., начали спрашивать Незнайку о шаре, на котором тот прилетел. Начал хвастаться, какой он храбрый, ничего не боится. Потом спросили, кто придумал этот шар. Незнайка сказал, что он. Что все остальные ребята не такие умные как он, а только у него мозги лучше. Говорил, что я командую над всеми, потому что никто не знает как делать все. Сказал, что когда наступил день отлета( когда уже построили воздушный шар), те кто думал, что шар полетит дрались с теми, кто считал, что шар не полетит. Незнайка когда это говорил, запутался...потому что врал! Они разговаривали, о том, что Незнайка когда упал на воздушном шаре, малышки пили чай на балконе,  и очень сильно испугались. В это время зашла Снежинка и сказала, что еще один шар упал...Незнайка сказал, что это мои друзья, и все побежали туда.

 Пьеса - сказка Самуила Яковлевича Маршака во многом напоминает русскую народную сказку.
1. В самом начале сказки белки,заяц и ворона разговаривали и играли в горелки.
2. Как и в других любых народных сказках персонажи делятся на два типа героев. На положительных и отрицательных. Положительные - это Падчерица, братья - месяцы, учитель Королевы, канцлер и солдат, которого Падчерица встретила в лесу. Отрицательные - Королева, старуха мачеха и её дочка.
3. В сказках ещё может быть интрига, с которой всё начинается. В этой пьесе - сказке интрига началась, когда Королева попросила подснежники и хотела издать новый закон природы.
4. Интересное и непредсказуемое развитие сюжета. Неземная и невозможная причина. по которой девочка оказывается в зимнем лесу с корзиной.
5. Пьеса - сказка "Двенадцать месяцев" поучительная сказка, которая воспитывает в детях и читателях только положительные черты характера и обучает моральным ценностям, как и в других многих народных сказок.
6.  И конечно же в каждой народной сказке должен быть счастливый конец.
 В конце мачеха и её дочка стали сторожевыми собаками.Принцесса, наконец-то, поняла свои ошибки и осознала, что всё должно идти своим чередом. А падчерица доказывает, что старание и труд всегда идут на пользу.
 Лень наказана, а трудолюбие и незлобный нрав награждён.