Дубровский 2 группа Анализ эпизода второго свидания. 1) определить границы эпизода; 2)кратко пересказать эпизод, формулируя его тему 3)назвать основных действующих улиц; 4)пояснить динамику развертывания конфликта (попутно наблюдаем над средствами речевой выразительности); 5) сделать выводы, определить проблему эпизода.

потому что лисица была хитрой,говорила вороне ты самая красивая птица и самая красиво певчая птица ты спойка мне самая красивая девица и ворона спела и у него из клюва упал сыр и лисица взял сыр и убежал

В басне про воронуи лисицу совершенно четко обозначены два характера - первый - плутовской, лстивый, который представлен персонажем лисы - пойжет на любые уловки, хитрости и лесть - дабы добиться своей цели. Второй - простоватый, тщеславный и глуповатый - в лице вороны - так залюбовалась собой в описании лисы, что прокаркала сыр

1. Важнее - любить литературу. Ведь знаем мы обычно то, что любим. А того, чего не знаем, мы и любить не можем. Значит, от любви начинается знание. А уж насколько глубоки будут знания - это зависит от разных факторов. Например, от общего развития, уровня культуры, любви к знаниям...

2. Нет, конечно, нельзя человека обязать или заставить любить литературу. Но пытаться привить ему интерес к литературе, чтобы он постепенно к ней приобщился, - это благородное дело. Человек, которому откроется этот богатейший мир чувств, образов и событий, будет вам благодарен всю свою жизнь.