Василий Теркин"
А) Во по тексту главы «Переправа»:

1) О чем эта глава?
2) Каким настроением пронизана глава «Переправа»?
3) Трагическое ощущение вызывают уже первые строки. Давайте как это настроение нарастает. Какие художественные приемы использует поэт, чтобы выразительно нарисовать сцену переправы? (вспомните пейзаж, цвет)
4) Каким предстает в этой главе Василий Теркин?
5) Считает ли Теркин себя героем? Почему?
6) Отношение автора к Теркину.

   Завдання: Виписати художні засоби з вірша"Пісня про рушник".
   Звертання: рідна мати моя.   
   Автор використовує чимало повторів: "І в дорогу далеку, ти мене на зорі проводжала..."; "І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка...";"І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю...". 
    Порівняння: простелю, наче долю;
    Ампліфікація (у цьому випадку - нагромадження сполучників): І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю: І дитинство, й розлука, і вірна любов;
     Метафори: цвіте доріжка; шелест трав;   
    Персоніфікація: щебетання дібров; оживе…. і дитинство, й розлука, і вірна любов.
    Епітети: далека дорога;засмучені очі;незрадлива, ласкава усмішка; тихий шелест.

   Завдання: Виписати художні засоби з вірша"Пісня про рушник".
   Звертання: рідна мати моя.   
   Автор використовує чимало повторів: "І в дорогу далеку, ти мене на зорі проводжала..."; "І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка...";"І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю...". 
    Порівняння: простелю, наче долю;
    Ампліфікація (у цьому випадку - нагромадження сполучників): І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю: І дитинство, й розлука, і вірна любов;
     Метафори: цвіте доріжка; шелест трав;   
    Персоніфікація: щебетання дібров; оживе…. і дитинство, й розлука, і вірна любов.
    Епітети: далека дорога;засмучені очі;незрадлива, ласкава усмішка; тихий шелест.