Проанализировать сказку «Лисичка со скалочкой» по плану.
1.Определить тему сказки (по В.Я Проппу)
2.Дать характеристику героям.
3.Как проявляется в сказке аллегория?
4.Какие художественные средства использованы в сказке? Привести примеры.
5.Воспитательное значение сказки (чему учит)

На летних каникулах я приехал в деревню к моему дедушке. Однажды вечером мы с ним играли в шашки, и я начал проигрывать. Чтобы окончательно не проиграть, я попросил дедушку сходить на кухню и принести чай. В то время, когда мой дедушка готовил чай, я успел переставить фишки. Когда он пришел, мы продолжили игру и в итоге я выиграл. Но уже через минуту я вспомнил, каким путем досталась мне победа. Мне стало стыдно, что я обманул старика и заставил его сделать мне чай. Я покраснел от стыда и признался деду, что сжульничал. Мне до сих пор стыдно за этот поступок.

Общепринятым является анализ произведения
как аллегорической философской притчи,
смыслом которой является расплата человека
за ропот на Бога, на собственную судьбу. Цена
этой гордыни, по мысли Лермонтова, —
собственная душа.
Другая трактовка связывает образ трех
прекрасных пальм с мотивом загубленной
красоты. Та же тематика присутствует у М.Ю.
Лермонтова в стихотворении «Спор», в
«Морская царевна». По мысли поэта,
красота в «Трех пальмах» погублена именно
потому, что стремилась соединиться с
пользой. Однако это в принципе невозможно,
недостижимо.