У вступі (пролозі) автор розповідає про часи кріпацтва. Він називає життя народу «віковічною боротьбою двох станів, панського і мужичого». Але «вільний дух народу ще тлів під попелом неволі». Письменник створює алегоричний образ тура, який хоч «загнаний, знесилений, але овіяний ще степовим вітром, із невтраченим іще смаком волі... часом хвицав ногами і наставляв роги». Так символічно автор змальовує волелюбність українців, готуючи читачів до сприйняття змісту твору про одвічне бажання волі і справедливості, закінчуючи пролог словами: «А проте, мов талії води під теплим подихом весни, річкою текло вкраїнське селянство туди, де хоч дорогою ціною можна здобути бажану волю, а ні — то полягли кістками на вічний спочинок».
Решил, что надо взять себя в руки, «перво- наперво надо развести огонь. Собрал сухие ветки, сорвал пучок сухого мха-бородача, сложил всё в кучу и поджёг. Запасся на ночь дровами. мальчик своё вот, что привлекло его внимание (В озере. “Утку отнесло, значит, есть тягун, озеро проточное”, удивило Васютку, когда он глядел в озеро- Много рыбы. “В озере – белая рыба! ”
Васютке Знания о жизни тайги, умение рассуждать и искать выход из положения Какими знаниями владел Васютка? Умел определить стороны света, найти в лесу реку, выбрать направление выхода из леса Откуда берет он эти знания? Из рассказов взрослых, учителей, из книг, из своего опыта.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
