Задание по "Войне и миру" том1, часть1.
1. Салон А.П.Шерер. Что говорят о Наполеоне и войне? Почему происходящее на вечере автор называет "разговорной машиной"?
2. Роль Анны Павловны в светском вечере.
3. Ваше первое впечатление о героях: Пьер, Андрей Болконский, Лиза Болконская, князь Василий, Элен Курагина (кроме всего прочего, у Толстого средством характеристики героев являются все время повторяющиеся детали внешности -отмечайте их на протяжении чтения. Пока о них можно не писать, потом обсудим эту тему).
4. Именины у Ростовых. Атмосфера в доме. Первое впечатление о каждом из членов семьи.
5. Смерть графа Безухова. Поведение героев, заинтересованных в наследстве. 6. Мировоззрение и образ жизни Н.А. Болконского.
7. Княжна Марья (внешность, отношения с отцом, характер). 8. Приезд Андрея к отцу. Отношения внутри семьи Болконских.
9.Почему автор так много внимания уделяет взаимоотношениям в семьях? Какая семья(Ростовых или Болконских) вам нравится больше и почему?
Если здесь есть люди знающие войну и мир вдоль и поперёк, то дайте ответы на эти 9 во Буду благодарен :)​

Николай Васильевич Гоголь родился 20 марта (1 апреля н.с.) в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье небогатого помещика. Детские годы в имении родителей Васильевке, рядом с селом Диканька, краем легенд, поверий, исторических преданий. В воспитании будущего писателя определенную роль сыграл отец, Василий Афанасьевич, страстный поклонник искусства, любитель театра, автор стихов и остроумных комедий. 
После домашнего образования Гоголь провел два года в Полтавском уездном училище, затем поступил в Нежинскую гимназию высших наук, созданную по типу Царскосельского лицея для детей провинциального дворянства. Здесь он учился играть на скрипке, занимался живописью, играл в спектаклях, исполняя комические роли. Думая о своем будущем, останавливается на юстиции, мечтая "пресекать правосудие".
После окончания Нежинской гимназии в июне 1828 года в декабре отправился в Петербург с надеждой начать широкую деятельность. Службу получить не удалось, первые литературные пробы оказались неудачными. Разочаровавшись , летом 1829 уехал за границу, но скоро возвратился. В ноябре 1829 получил место мелкого чиновника. Серая чиновничья жизнь скрашивалась занятиями живописью в вечерних классах Академии художеств. Кроме того, властно влекла к себе литература.
Взгляды на жизнь: с годами им все сильнее овладевали религиозно-мистические настроения, а вот состояние здоровья ухудшалось. 11 февраля 1852 , находясь в тяжелом душевном состоянии, писатель сжег рукопись второго тома поэмы ("Мертвые души"). 21 февраля утром Гоголь умер в своей последней квартире на Никитском бульваре. 

Увиденное море, небо, солнце...
Что угодно!
Мы сравниваем с тем, иным, другим.
И забываем что серьезно,
Сравнить нельзя одно с другим.

Сравнишь ты человека с сладким,
И больно сделает вдруг он.
Тебе же станет ведь обидно,
Что он, сравнимый с сладостью! вот так,
Обидно, больно, так и сяк.

Сравнишь ты море с небом,
Иль наоборот...
И вдруг поймешь:
Ведь небо не сравнимо с морем!
В морях есть жизнь, семьи и устой,
А в небе лишь свобода на мгновенье.

Сравнить, нельзя сказать.
Ведь сравнивая ты можешь сделать больно.

А боли знаем мы стихи, цитаты и рассказы.
Но мы не знаем каково тому,
Кому о боли без рассказов знать и так.
Ведь кто-то мыслит по другому,
А кто-то действует не так.

Сравним, к примеру, вас с семьей.
Найдем там недостатки,
Недочеты в вычислениях.
И вдруг поймем:
"Сравнив, тебя с семьей,
Мы оскорбили Вас".
Ведь Вы другой. Они другие.
Вы пьете кофе. Они, вот, чай.
Вы любите гулять, играть и веселится.
Они устой и лишь слова: "Домой".

Сравнив одно с другим,
Мы обижаем все.
Сравнить нельзя ничто.