Кому принадлежало право сорвать золотые яблоки? (12-й подвиг Геракла)​

"В одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переяславль-Залесского, осиротели двое детей", --так начинается замечательное произведение. Это начало напоминает сказку, где читатель входит в чудесный мир, где все живое взаимосвязано. На этом фоне появляются два образа -- Настя и Митраша. "Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки". Митраша был маленький, но плотный, "мужичок в мешочке", улыбаясь, называли его между собой учителя в школе.
После смерти родителей все их крестьянское хозяйство досталось детям: изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка, золотой петух Петя и поросенок Хрен. Дети заботились обо всех живых существах. Настя занималась женскими домашними делами, "с хворостинкой в руке выгонялаона свое любимое стадо, растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи", На Митраше лежало все мужское хозяйство и общественное дело. "Он бывает на всех собраниях, старается понять общественные заботы". Так дети жили дружно, не зная горестей и бед.
Однажды решили они пойти в лес за клюквой. "Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью". Вспомнив о том, что есть такое место, называемое палестинкой, "вся красная, как кровь, от одной только клюквы", Настя и Митраша отправляются в лес. Взяли они с собой самое необходимое. Настя положила в корзинку хлеба, картошки, бутылку молока. Митраша взял топор, двуствольную "тулку", сумку с компасом. Зачем же он берет компас? Ведь в лесу можно ориентироваться по солнцу, как это делали деревенские старожилы. "Мужичок в мешочке" хорошо помнит отцовские слова: "В лесу эта стрелка тебе добрей матери: ...небо закроется тучами и по солнцу в лесу ты ориентироваться не сможешь, пойдешь наугад -- ошибешься, заблудишься... ".
Кто знал, что дети столкнутся с природной стихией и воочию увидят Блудово болото? Пройдя полпути, Настя и Митраша сели отдохнуть. "Было совсем тихо в природе, и дети до того были тихи, что тетерев Косач не обратил на них никакого внимания". О Блудовом болоте ходила легенда, что "лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня... " С тех пор ель и сосна растут вместе. И ветер иногда качает эти деревья. И тогда ель и сосна стонут на все Блудово болото, словно живые существа.
После отдыха дети решили идти дальше. Но не тут-то было, "довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой". Что же делать? Проявив свой упрямый характер, Митраша идет по слабенькой тропе, а Настенька -- по плотной. Вдруг рванул ветер, и сосна и ель, нажимая друг на друга, по очереди застонали, как бы поддерживая спор брата и сестры. "Среди звуков стона, рычанья, ворчанья, воя в это утро у деревьев иногда выходило так, будто где-то горько плакал в лесу потерянный или покинутый ребенок". Даже волк в это время вылез из своего логова. "Он стал над завалом, поднял голову, поставил единственное ухо на ветер, выпрямил половину хвоста и завыл".
Как и всякая сказка, сказка-быль М. М. Пришвина имеет счастливый конец. Митраша из-за своего упрямства оказался на Блудовом болоте. И в борьбе за жизнь ему собака Травка. А что же Настя? Она, увлеченная сбором ягод, на некоторое время забыла о брате, "еле передвигает за собой корзину, вся мокрая и грязная, прежняя золотая курочка на высоких ножках".
Под вечер голодный Митраша и уставшая Настя встретились. Им суждено было встретиться вновь в лесу и продолжить свой путь вместе, как уже двести лет "живут" на Блудовом болоте ель и сосна.

1.Кто написал сказку «Черная курица, или Подземные жители»?

1)Владимир Одоевский

2)Антоний Погорельский

3)Михаил Пришвин

2.В каком городе происходит действие сказки?

1)Москва

2)Санкт-Петербург

3)Киев

3.Как Алеша, оставаясь в пансионе на праздники в одиночестве от тоски?

1)Он играл в одиночные игры

2)Увлекся рисованием

3)Читал рыцарские романы

4.Как еще Алеша развлекал себя во дворе, кроме разглядывания переулка сквозь дырочки в заборе?

1)Он играл в мяч

2)Кормил курочек

3)Играл в классики

5.Как звали любимую курочку Алеши?

1)Чернушка

2)Беляночка

3)Пеструшка

6.Как начались приключения Алеши?

1)Он свою любимицу Чернушку от кухарки, и та пообещала показать ему кое-что интересное

2)Он случайно заметил во дворе крохотного человечка

3)Он заснул, и ему снились удивительные сны

7.Куда привела его Чернушка в первый день?

1)В залу, по обеим сторонам которой висели рыцари в блестящих латах

2)В таинственный сад

3)В подземелье гномов

8.Куда Чернушка привела Алешу во второй день?

1)В комнату старушек-голландок

2)В залу, где было множество маленьких людей и рыцарей

3)Во вторую ночь Чернушка так и не появилась

9.Что пожелал Алеша, когда король пообещал исполнить любое его желание?

1)Жить вместе с родителями

2)Самую большую в мире библиотеку

3)Знать любой урок, его не учивши

10.Как Алеша стал реагировать на похвалу учителей?

1)Ему все еще было стыдно, и он чувствовал, что похвала незаслуженная

2)Ему было приятно ее слушать

3)Он так возгордился, что товарищи перестали дружить с ним

11.Как наказали министра за то, что Алеша все так же ужасно себя вел, получив второе зернышко?

1)Его высекли

2)На него надели золотые цепи

3)Король его изгнал