Почему Джането Санперо дал убежище фортунато

Теме воспитания в этом произведении отведена большая роль. На самом деле, всё крутится вокруг темы обучения Митрофанушки, его учителей, принципов его родителей и остальных.

Его мама и папа практически гордятся тем, что их ничему не учили. Они считают, что богатство нажить можно и без лишних знаний. Они даже не понимают, когда приехавший дядя спрашивает их об истории и географии. Первый предмет они воспринимают, как рассказывание анекдотов, а второй… Он нужен, по их мнению, только извозчикам. И всё-таки они хотят обучить сына чтению и арифметике. (Даже мамаша, судя по всему, читать не умеет. Однако она ловко скрывает это.)

Нанятые учителя ходят годами к ученику, но он совсем не старается. Ему совсем не интересно учиться. Сами учителя эти – забавные персонажи. Арифметику преподает бывший солдат Кутейкин, который не смог найти другой работы. Он искренне считает, что не заслуживает денег за такие низкие результаты своего ученика. Второй – бывший семинарист Цыфиркин, который испугался «бездны мудрости», он жаден, считает, сколько ему не заплатили. И самый главный учитель – Вральман Адам, немец, который на самом деле кучер. Но он мастер рассказывать истории, делать комплименты, шутить, поэтому его в семье очень любят.

Дядя-миллионер (Стародуб) тоже, хотя человек образованный, говорит, что не нужно чужими мыслями набивать голову. Но просто он за то, чтобы развивать душу и сердце. Он верит, что каждый может быть добрым и смелым. Отвага может проявляться не только на фронте, но на службе, в обычной жизни.

В общем, Митрофанушку учат кое-чему, но очень плохо. На самом деле, и учителя не самые лучшие, а уж ученик – самый ленивый. А о воспитании речи не идёт – никакого хорошего примера парню не подают, над добротой смеются. Его не одергиваю, когда он врет и грубит. Митрофан учится только подлизываться и обманывать. Пусть бы и был неучем, но хотя бы добрым, а тут он агрессивный.

В финале даже мамочка разочаровывается в воспитании своего сына, она видит, что он нехороший человек. Думаю, что у него ещё есть шанс исправиться.

Источник: Тема воспитания и образования в комедии Недоросль Фонвизина

Сочинение по комедии Н.В. Гоголя "Ревизор" Великий русский писатель Н.В. Гоголь в своей комедии "Ревизор" использует беспощадный смех, чтобы раскрыть и обличить порядки уездного города 30-х годов 19 века. Сатирическое изображение Н.В. Гоголя отображает систему образов в комедии, место и время действия, низменность интересов чиновников, должностные злоупотребления чиновников, жертвы социальных низов и роль мотива взятки в комедии. Во-первых, система образов в комедии "Ревизор" представлена разнообразием персонажей. Здесь мы видим главного героя Хлестакова, которому удается обмануть и провести наедине с каждым изображенными Гоголем чиновником. Различные чиновники, от городского мера до чиновника-помещика, показывают отставание и общую более, характерную для времени, порядков в городе. Во-вторых, место и время действия также сыграли важную роль в комедии. Действие происходит в уездном городе, где порядки и правила чиновников являются внимание всех горожан. Время действия - 30-е годы 19 века, и важно отметить, что это было периодом государственных реформ и борьбы с коррупцией, что Гоголь возвел в культовые ценности комедии. В-третьих, Гоголь усматривает низменность интересов чиновников и их должностных злоупотреблений в комедии. Чиновники, такие как Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин и Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, приписывают внимание исключительно своим личным интересам и даже готовы открыто злоупотреблять своим положением для получения выгоды. В-четвертых, комедия Гоголя также обращается к жертвам социальных низов. Комедия демонстрирует, как простые люди из города, такие как жители и мелкие чиновники, страдают от произвола и жестокости высокопоставленных должностных лиц. Наконец, роль мотива взятки в комедии также является очень важной. Мотив взятки демонстрирует ту коррумпированность, которая царит в городе и сердины чиновников. Учителем важно рассмотреть примеры взятки в комедии, чтобы показать школьнику, что коррупция и хулиганство бедному народу и беспощадная суть порядковой системы уездного города 30-х годов 19 века. Итак, комедия Гоголя "Ревизор" является не только историческим произведением, но и сильной сатирой с общественно-политическим контекстом, которая показывает нам неразумность и низменность чиновников и порядков уездного города. Великий русский писатель использовал разнообразные приемы и образы, чтобы создать живой и злободневный портрет общественных противоречий своего времени. Интерес к этому произведению до сих пор сохраняется и помогает студентам изучать русскую литературу и историю.