Сделайте письменный анализ стихоотворения Б. Окуджава " По смоленской дороге" по плану. 1-Заглавие, автор; 2-краткая история создания; 3- тема, основная мысль, идея; 4- использование художественных средств,анализ лексики; 5-размер стиха, тип рифмы, ритм; 6- характеристика лексики: использование тропов; 7- стилистика произведения; 8-характеристика лирического героя; 9- фонетика; 10- лирическое направление и жанр; 11- личное отношение к стихоотворению

1 Кто написал "Робинзона Крузо"?(Даниэль Дефо)
2 Как Крузо попал на необитаемый остров? (при кораблекрушении)
3 Какзвали друга, которого робинзон нашел на острове? (Пятница)
4 К какому типу книг относится "робинзон Крузо"?(роман)
5 Что Робинзону Крузо выжыть на необитаемом острове и остаться нормальным человеком? (целеустремленность, упорство, находчивость, трудолюбие и огромная сила воли. )
6 Чем Робинзон Крузо занимался на острове? (Скотоводством и землиделием)
7 Где на острове поселился Крузо? (под горой)
8 Когда Крузо попал на остров, о чем он сразу подумал? (Первейшей заботой Робинзона становится устройство надежного, безопасного жилья — и главное, в виду моря, откуда только и можно ожидать Что робинзон увидел на острове за много лет его существования, что вервые его так напугало? (след босой ноги)
10 Когда робинзон вернулся домой? (11 июня 1686 года он вернулся в Англию.
11 Каких животных взял с корабля Р. Крузо?
12 Как Р. Крузо доставил продукты и вещи с корабля на берег?
13  Однажды, изучая остров, Р. Крузо открыл цветущую зеленую долину. Что на ней росло?
14 Чем успокаивал себя Р. Крузо?
15 Из каких зерен вырастил урожай Р. Крузо?

Поэт своим стихотворением хочет передать весь ужас войны, жестокости и стремление людей к миру путем описания маленького СЕДОГО мальчика, спящего на лафете пушки и радующегося приходу воинов-защитников. Мальчика, который поседел, что само по себе является ужасным. Поэт рассказывает своим стихотворением о самых страшных лишениях, которые могут быть у человека - потеря матери, потеря детства. Так же он говорит, что никогда и никто не сможет жить спокойно пока есть насилие, не сможет вернуться солдат домой пока не увидит мальчика, вернувшегося в родные места, на родную землю, то есть пока враг не будет изгнан и повержен.