ответ: На этот вопрос уже отвечали: "Тема повести Чингиза Айтматова «Первый учитель» – варварские жизненные устои общества, живущего по феодальным традициям, бесправие женщины в нём. Идея революционная: за лучшую жизнь, за новые порядки, иное отношение к женщине надо бороться. "
Источник
Автор воспевает в первую очередь сильную человеческую личность, а не систему, в которой он живет. Главный герой повести, учитель Дюйшен человек своего времени, свершающий ежедневные подвиги ради процветания государства и общества.
Героический поступок Дюйшена заставляет жителей аила задуматься о том, насколько правильно они живут и не устарели ли их общественные нормы. Постепенно Дюйшен приобретает все больше приверженцев своих идей, люди соглашаются с тем, что надо что-то менять в своей жизни.
Дюйшен становится своеобразным мостом, по которому люди переходят от мрачного варварского в светлое, свободное будущее, где независимость человеческой личности наивысшая ценность.
Айтамтов сумел создать образ настоящего коммуниста, который смело воплощает в жизнь идеи социалистического строя, как неотъемлемую часть культурного преображения.
Главный герой яркий представитель нового поколения, прогрессивного, имеющего широкий кругозор и готового пожертвовать многим ради становления справедливости.
Объяснение:
А1. Действующее лицо художественного произведения называется:
2) персонаж
А2. Дайте определение эпитету:
1) образное выражение признака, качества предмета
А3. Тема произведения - это:
3) конкретная описанная ситуация
А4. Укажите род литературы, предметом отображения которого является содержание внутренней жизни поэта:
1) лирика
А5. А. М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин – представители русского…
2) классицизма
А1. Действующее лицо художественного произведения называется:
1) образ
2) персонаж
3) тип
А2. Дайте определение эпитету:
1) образное выражение признака, качества предмета
2) умышленное преуменьшение качеств и характеристик предмета
3) перенос признаков одушевленного предмета на неодушевленный предмет
4) умышленное преувеличение качеств и характеристик предмета.
А3. Тема произведения - это:
1) главная идея
2) предмет изложения, изображения и т.д.
3) конкретная описанная ситуация
А4. Укажите род литературы, предметом отображения которого является содержание
внутренней жизни поэта:
1) лирика
2) драма
3) эпос
А5. А. М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин – представители русского…
1) сентиментализма
2) классицизма
3) романтизма
4) реализма
А6. Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:
2) историческая повесть
А7. Кто из исторических личностей НЕ упоминается в «Капитанской дочке»?
1) Пётр III
А8. Как звали дочку капитана Миронова?
2) Маша Миронова
А9. Какие черты русского национального характера показаны А. С. Пушкиным в образе Пугачева
2) удальство, широта натуры
4) память на добро, благодарность
А10. Каким показан в повести Савельич?
4) заботливым и советчиком
А11. В чем заключается смысл эпиграфа к поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»?
3) право человека на свободу
А12. Определите тему поэмы «Мцыри»?
1) красота человека, готового умереть за свободу
А13. Отметьте причины, по которым чиновники принимают Хлестакова за ревизора:
1) рассказы Хлестакова
2) страх
А14. Отметьте, какие социальные слои НЕ отображены в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»:
2) крестьянство
3) духовенство
А15. Отметить одну из особенностей композиции комедии “Ревизор”:
3) немая сцена
А16. Произведение Данте называется «Божественная комедия», потому что:
3) Произведение со счастливым концом.
А17. Каково наказание в «Божественной комедии» для тех, кто умер в эпоху, когда еще не было Христа?
2) Вечная скорбь.
А18. С кем сравнивает Ромео Джульетту?
2) С луной
А19. К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?
3). классицизм
А20. Выберите верное продолжение фразы: Митрофан страшен тем, что это…
3). жестокий, неблагодарный и бездушный невежда
А21. . Отметить причину, по которой герой повести не решается жениться на Асе
1). Она ещё молода
А22. «Маленький человек» Гоголя:
2) личность, временно задавленная обстоятельствами.
