Че накотов пиколеньке в Сереке Иване? Перечитайте стро-
хи, где говорится о восторженном отношении его к Сереже.
Чем Николенька был пленен? Что вам нравится в Сереже,
а что нет?
2. Как выглядел Иленька Грап? Как к нему относились дети?
Почему? Одобрете ли вы их поведение и отношение?
3. Как вы относитесь к Николеньке? Что вам в нём нравится,
а что нет? Представьте, что вы оказались рядом с детьми,
Как бы вы себя вели?
4 Что явилось предметом переживаний Николеньки? Прочитайте
заключительные абзацы рассказа. Почему мальчик и не посо-
чувствовал, и не защитил Иленьку Грапа?
Объясните выражение незавидная любовь.
3. Прочитайте последний абзац. Можно ли сказать, что в нём
выражена главная мысль?​

Русалочка — сказочный образ, созданный на основе народного поверья, творчески переработанного Андерсеном. Народное поверье гласило, что русалка обретала бессмертную душу благодаря верной любви человека. По словам Андерсена, подобное обстоятельство заключало в себе элемент случайности. Поэтому он позволил своей героине «идти более естественным, прекрасным путем». Ценой неимоверных страданий Р. так и не удается завоевать сердце прекрасного принца. Она умирает, превращаясь в пену морскую. И все же Р. не желает поступить так, как советуют ей сестры: убить принца и вновь оказаться в своем подводном дворце. Душевная красота и благородство не позволяют Р. купить жизнь и счастье ценой смерти любимого: «...она посмотрела на острый нож и снова устремила взор на принца, который во сне произнес имя молодой жены. ...и нож дрогнул в руках у русалочки, но она отбросила его далеко в волны». В Р. писатель воплощает идеал самоотверженной, жертвенной любви, не имеющий ничего общего с эгоистической жаждой наслаждений и счастья. Р. стала символом творчества писателя и символом Дании.

Объяснение:

можно лучший ответ

Второстепенные герои романа — словно зеркала, которые отражают различные грани характера Печорина в соответствии со своим социальным статусом, воспи­танием, умом и образом мира. И при этом — такие зеркала, которые испытывают на себе влияние главного героя. Вмешательство Печорина, порой невольное, в жизнь героев меняет их судьбы, Печорин как бы пробует на них силу своего воздействия, оттачивает умение владеть данными ему от природы силами. В этом отношении они становятся пробными камнями для различных главного героя ему про­явить порой не вполне ясные для себя самого силы  Таким образом, второстепенные герои, 1, «зерка- лят» Печорина,2 будучи объектами его воздействия его самопознанию, 3 изменяются под его влиянием.