- После данного сценария урока в МЭШ письменно
ответить на во и прислать на проверку. Во Кто
был автором Плаката "Родина-мать зовёт!" 2. Рассмотрите
первый военный плакат группы советских художников-
графиков Михаила Куприянова, Порфирия Крылова и Николая
Соколова. Они были известны в СССР как Кукрыниксы.
Подумайте, как сложилось слово Кукрыниксы. 3. Перечислите
известные произведения о войне. 4. Назовите имена самых
известных исполнителей и названия их песен о ВОВ. 5. 9
августа 1942 года это произведение исполняется в блокадном
Ленинграде. Как называется это произведение?​

Річка Тигр дуже важлива, оскільки є джерелом прісних водних ресурсів та їжі через велику кількість риби, яка її населяє. Протягом усього туру ми можемо супроводжувати вас, коли ви проходите через культурно та економічно відомі міста, такі як Мосул, Багдад та Самара. Усі ці регіони є посушливими та напівзасушливими, і тому внесок прісної води цією річкою є важливим.

Річка Тигр має швидший потік і потік, ніж Євфрат. Він протікає через Сирію, Туреччину та Ірак у Південно-Західній Азії. Він народжується приблизно за 30 кілометрів від іншої річки в озері Хазар у регіоні Таврських гір. Він подорожує зі сходу, а потім на південь на 400 кілометрів турецькими землями

1.Я считаю, что основная цель этого помещения такова: автор хочет показать своим читателям, что все когда-то были детьми, и что многие взрослые остались детьми до сих пор( в хорошем смысле)
2. Маленький принц- это ребёнок, который искренне не понимает взрослых, которые забыли, какого это быть детьми. В начале автор обращается к воспоминаниям о своём детстве, для того, чтобы подготовить читателя к появлению маленького принца. Ведь автор, скорее всего, на месте Маленького принца подразумевает себя
4. Опять же возвратимся к тому, что автор подразумевает,ив какой то степени, под образом Маленького принца себя
5. Писать заметно Маленького принца одного в пустыне. В начале он подумал, что мальчик потерялся, но он не выглядел потерянно, и ближайший населенный пункт был давольно далеко. Маленький принц казался повествователю очень загадочным, хрупким и странным, но а то же время со взглядами, которые похожи на его
6. Рисунки прочувствовать и понять настроение автора и то, каким он себе представляет все то, что описывает
7. Общие взгляды на мир. Они оба видят в "шляпе" слона в удаве, в в "коробке" Маленького барашка. Они не всегда понимают друг друга, так как автор потихоньку начинает становится взрослым и перестаёт понимать детей
8. У него было несколько правил"зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь" и " ты навсегда в ответе за тех, кого приручил"( но больше все таки подходит второе) в этом правиле таится глубокий смысл о том, что нельзя бросать родных и близких тебе людей(в данном случае не только людей), и любимых нужно заботиться.
9. В этом произведении безумно много философии и философских вопросов. На некоторые ответы ты можешь найти на страницах рассказа, а ответы на други должен додумать сам. Сейчас, так сразу, я не вспомню все цитаты, так как читала это произведение давольно давно(1,5 год назад) но все же что-то я помню, например: "всегда, когда кого-то приручишь, случается и плакать", " судить себя всегда труднее, чем других. Сможешь правильно судить себя, только тогда суди и других", "надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне Асю свою любовь и чудесный аромат, а я Ее покинул" , "глупо лгать, когда тебя так просто уличить", "зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь"
Ну а ответы на эти философские вопросы/рассуждения, каждый находит сам, и у каждого это получается по-разному