8. Установіть відповідність між персонажем і його описом. 1 Том А «…мов блискавка, метнувся назад» 2 поштмейстер Б «…той, що був за спиною, раптом стрибнув і впав на поштарську торбу, зваливши Кліві з ніг» 3 барс В «дмухав на свої червоні, у саднах, руки…» 4 брат Тома Г «Глянувши на ідеально рівну й чисту зелень планети, … на мить засумнівався» Д йому «довелося сьогодні самому поратися на земельній ділянці» 9. Установіть відповідність між деталлю і персонажем. 1 аркуш паперу в руці А Том 2 жовті шнурки на зап’ястках Б чоловік з натовпу 3 босі п’яти В Кліві 4 брудний, з грубої мішковини, одяг Г поліцейський Д вершник Завдання 10 - 12 відкритої форми. 10. Що спільного в образах Тома і Лероя Кліві? Висловіть своє ставлення до героїв. 11. Яка, на вашу думку, роль мистецтва в сучасному житті людини? 12. Твір-метаморфоза Якби я був / була … (кущем / смолоскипом / водою / пташкою / білкою….тощо – за вибором учня)

Пень не околица, глупая речь не пословица.(Глупость одного "пенька" - не общественное мнение улицы /околицы/. )
Своя земля и в горсти мила. (Своя родина дороже всего.)
Век живи - век учись. (Мы живем и совершаем ошибки, тем самым учимся.)
Делу время, потехе час.( Если взялся за дело, закончи его, а потом отдыхай.)
Волков бояться так и в лес не ходить.(Если бояться трудностей или опасных последствий, то не стоит и начинать какое-либо дело.)
Говорил день до вечера, а послушать нечего. (Ничего умного, путного не было сказано. В пустую молоть языком.)
Маленькое дело лучше большого безделья. (Уж лучше сделать что-то хорошее, чем бездельничать. Труд —лучшая альтернатива безделью.)

1. Друзья познаются в беде.
Мы с моей лучшей подругой учимся в одном классе, но познакомились ближе совсем недавно. Как-то зимним вечером мы пошли гулять, и, пройдя через парк, вышли к дороге. Шел очень густой снег, из-за которого почти ничего не было видно -  только на расстоянии вытянутой руки. Я пошла впереди подруги, не удержала равновесие и поскользнулась. Упала я на дорогу и не могла сразу подняться от боли. В это время подруга увидела горящие фары машины, которая подъезжала уже совсем близко. Подруга бросилась на дорогу и оттащила меня к обочине. Все закончилось хорошо, ведь она мне дойти до дома, потому что я повредила ногу. С тех пор мы с ней не разлей вода, всегда выручаем друг друга.

2. Семь раз отмерь, один раз отрежь: перед тем, как что-то сделать, нужно подумать весь план и прикинуть возможны варианты исхода, чтобы сделать все правильно.

3. Повторение - мать учения: самый лучший запомнить ранее выученный материал – повторить его несколько раз для хорошего запоминания.