subbotina17
29.09.2021 00:21

1.Один з провідних прийомів літератури модернізму; форма внутрішнього монологу, яка імітує безпосередню передачу хаотичного процесу внутрішнього мовлення людини називається:
а) «підтекст»; б) «поліфонія»; в) «потік свідомості»; г) «монтаж»?
2.Загальна назва сукупності течій і шкіл у літературі та мистецтві кінця ХІХ – початку ХХ ст., які вирізняються антиреалістичною спрямованістю, тяжінням до умовних засобів художнього зображення та вираження, духом експериментаторства – це:
а) модернізм; б) натуралізм; в) неоромантизм; г) соцреалізм?
3.«Потік свідомості» - літературний прийом б зображення героя, який використовує…
А) О. де Бальзак Б) Дж.Джойс В) Ф.Кафка «Перевтілення».
4.Що стало сюжетною основою твору «Джакомо Джойс»:
а) історія одруження Джойса; б) давньогрецькі міфи про Одіссея;
в) закоханість в Амалію Поппер; г) боротьба за незалежність Ірландії.

5.Визначте, у чому ться автобіографічність психологічного есе Дж. Джойса «Джакомо Джойс»:
а) у професії, імені, сімейному стані, захопленні героя;
б) у стосунках у сім’ї, долях дітей героя.
в) у мандрівках героя, його поглядах;
г) у кар’єрному зростанні героя, його духовному розвитку.
6.Визначте характерну особливість композиції есе «Джакомо Джойс» :
А) послідовність, події розгортаються в хронологічному порядку;
Б) ретроспективність, герой згадує про минуле;
В) фрагментарність, у свідомості героя поєднуються різні часи.
7.У якому місті народився Франц Кафка:
а) у Берліні; б) у Празі; в) у Відні; г) у Мюнхені? ІІ варіант
8.Якою мовою писав Франц Кафка:
а) англійською; б) німецькою; в) чеською; г) івритом?
9.Який з цих романів не належить перу Франца Кафки:
а) «Процес»; б) «Замок»; в) «Улісс»; г) «Америка»?
10.Визначте, у чому ться автобіографічність новели Ф. Кафки «Перевтілення»:
а) у професії комівояжера, як і в героя;
б) у складних стосунках із батьком, як і в героя;
в) у тяжкій хворобі автора, що символізує перетворення;
г) у схожих із героєм снах.
11.Що таке каліграми?
А Вірші, написані у вигляді малюнків Б віршовані підписи під малюнками
В різновид ілюстрацій до віршів Г прозові підписи під малюнками
12.Який із названих творів Аполлінера є каліграмою?
а) «Міст Мірабо»; б) «Зарізана голубка й водограй»; в) «Лорелея».
13.До збірки Р. М. Рільке «Сонети до Орфея» входить вірш…
а) «Осінній день»; б) «Гетсиманський сад»; в) «Ось дерево звелось».
14.Сюжет «Лорелеї» Аполлінер запозичив…
а) з балади Брентано; б) з народної легенди; в) з балади Гейне.
15.Що означає термін «акмеїзм»
А краса Б найвищий ступінь чогось В буденне, земнее життя Г винятковість
16.Що становить основу сюжету вірша «Незнайома» О. Блока?
А Конфлікт ідеалу та дійсності Б прогулянка ліричного героя
В чудовий заміський пейзаж Г філософська розмова з «моїм єдиним другом»
17.Перший період творчості Анни Ахматової був пов'язаний з …
а) символізмом; б) акмеїзмом; в) футуризмом.
18.З якої поеми взято рядки :
Перед этим горем гнутся горы,
Не течет великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.
А) «Реквієм»; Б) «Анна Онєгіна»; В) «Дванадцять».
19.У поемі А.Ахматової «Реквієм» йдеться про…
А) сталінські репресії 30-х років, жертвою яких став син поетеси;
Б) страшні наслідки Другої світової війни;
В) більшовицький терор 20-х років
20. Як відомо, жанр твору «Мастер і Маргарита» визначити достатньо нелегко. Вибрати зайве визначення.
А Філософський роман Б фантастичний роман
В сатиричний роман Г пригодницький роман
21.Чим незвичайна композиція роману «Майстер і Маргарита»?
А) розповідь ведеться від першої особи;
Б) твір побудований із серії новел, об’єднаних спільною проблематикою;
В) у творі використано прийом «роман у романі»;
Г) дія постійно переривається авторськими відступами.
22.Про кого ці слова: «У білому плащі з кривавим підбоєм, човгавою кавалерійською ходою, рано-вранці чотирнадцятого числа весняного місяця нісана у криту колонаду між двома крилами палацу Ірода Великого вийшов…»?
А) Ієшуа; Б) Понтій Пілат; В) Левій Матвій; Г) Майстер.
23.Якими словами звертається до всіх Ієшуа?
А) «Шановні»; Б) «Добрі люди»; В) «Дорогі мої»; Г) «Браття і сестри».
24.Кого в кінці роману «Мастер і Маргарита» так описує автор: «У безлюдній місцині крісло, і в ньому біла постать людини… Поруч з важким кам’яним кріслом, на якому блищать від місяця якісь іскри, лежить темний, величезний гостровухий собака і так само, як його господар, занепокоєно дивиться на Місяць»?
А Майстра Б Понтія Пілата В Левія Матвія Г Маргариту

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Flylama
20.05.2022 13:46
Как и все произведения Л. Н. Толстого, трилогия “Детство. Отрочество. Юность” явилась, по сути, воплощением большого количества замыслов и начинаний. В ходе работы над произведением писатель тщательно оттачивал каждую фразу, каждую сюжетную комбинацию, старался подчинить все художественные средства четкому следованию общей идее. В тексте толстовских произведений важно все, мелочей нет. Каждое слово употреблено не случайно, каждый эпизод продуман.
Главной целью Л. Н. Толстого становится показ развития человека как личности в пору его детства, отрочества и юности, то есть в те периоды жизни, когда человек наиболее полно ощущает себя в мире, свою нерасторжимость с ним, и затем, когда начинается отделение себя от мира и осмысление окружающей его среды. Отдельные повести составляют трилогию, действие же в них происходит согласно идее, сначала в усадьбе Иртеньевых (“Детство”), затем мир значительно расширяется (“Отрочество”). В повести “Юность” тема семьи, дома звучит во много раз приглушеннее, уступая место теме взаимоотношений Николеньки с внешним миром. Не случайно со смертью матери в первой части разрушается гармония отношений в семье, во второй — умирает бабушка, унося с собой огромную моральную силу, и в третьей — папа вторично женится на женщине, у которой даже улыбка всегда одинаковая. Возвращение прежнего семейного счастья становится совершенно невозможным. Между повестями существует логическая связь, оправданная прежде всего логикой писателя: становление человека хоть и разделяется на определенные стадии, однако непрерывно на самом деле.
Повествование от первого лица в трилогии устанавливает связь произведения с литературными традициями того времени. Кроме того, оно психологически сближает читателя с героем. И наконец, такое изложение событий указывает на некоторую степень автобиографичности произведения. Впрочем, нельзя сказать, что автобиографичность явилась наиболее удобным воплотить некий замысел в произведении, так как именно она, судя по высказываниям самого писателя, не позволила осуществить первоначальную идею. Л. 'Н. Толстой задумывал произведение как тетралогию, то есть хотел показать четыре этапа развития человеческой личности, но философские взгляды самого писателя в ту пору не укладывались в рамки сюжета. Почему же все-таки автобиография? Дело в том, что, как сказал Н. Г. Чернышевский, Л. Н. Толстой “чрезвычайно внимательно изучал типы жизни человеческого духа в самом себе”, что давало ему возможность “написать картины внутренних движений человека”. Однако важно то, что в трилогии фактически два главных героя: Николенька Иртеньев и взрослый человек, вспоминающий свое детство, отрочество, юность. Сопоставление взглядов ребенка и взрослого индивида всегда было объектом интересов Л. Н. Толстого. Да и дистанция во времени просто необходима: Л. Н. Толстой писал свои произведения обо всем, что в данный момент его волновало, а значит, в трилогии должно было найтись место для анализа русской жизни вообще.
0,0(0 оценок)
Ответ:
MariaWans07
20.05.2022 13:46
Надеюсь тебе Николенька Иртеньев, главный герой трилогии Л.Н.Толстого, показан в своем
развитии, мы можем наблюдать, как он растет, развивается, как меняются его
взгляды. Герой сначала думал, что взрослые должны только любить его. И не
удивительно, ведь мальчик рос в радостной теплой атмосфере. Но он рано
научился задумываться над поступками окружающих и анализировать сои. Он
совестлив, стыдится своих нехороших поступков и мыслей, например, в случае с
испачканной скатертью или, проявляя недовольство Карлом Ивановичем, когда
тот его будит. Он думает о людях хуже, чем они есть на самом деле, поэтому
страдает.Детство, описанное Толстым, не так безоблачно, как кажется на первый взгляд.
Душа Николеньки испытывает влияние среды и воспитания. Мальчик проходит
сквозь испытания и взрослеет. Ему стыдно за свои поступки и мысли, значит, он
совестлив. Все детские чувства и переживания мальчика, описанные Толстым,
оставили на всю жизнь глубокий след в его душе. Так происходит становление
характера героя, так он получает свои представления о нравственности.Ну вот и всё, если понравился мой ответ ответь его Как лучший, если не понравилось скажи мне об этом я подумаю и поработаю над своими знаниями)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота