Дескриптор
Обучающийся
делит текст на основные смысловые части;
озаглавливает их (пункты плана);
делит на смысловые части содержание каждого
пункта и озаглавливает (подпункты плана)
оформляет
грамматическими нормами
выделяет важные для характеристики героя
план
соответствие
детали;
анализирует
и
истолковывает
детали,
создающие образ главного героя;
делает выводы о характере героя;
эмоционально выражает свое
Отношение
поведению героя и его системе ценностей;
использует​

2.Итоги воспитания Метрафана
Мать, Метрафана баловала и делала ему всяческие поблажки и результат такого воспитания дал о себе знать. Метрафан думал, что ему всё дозволено и был очень разбалованным. Он не уважал своих учителей и не учил уроки, так как думал, что ему всё можно и он умнее учителей и сам знает как писать и что говорить. Сам Метрафан не делал ничего сам, так как с детства за него делала всё мама и не учила его самостоятельности.От того в этой комедии и название "Недоросль", тоесть Метрафан по возрасту был уже взрослым парнем, а по уму маленьким и глупым мальчиком за которым нужен глаз да глаз

2.Итоги воспитания Метрафана
Мать, Метрафана баловала и делала ему всяческие поблажки и результат такого воспитания дал о себе знать. Метрафан думал, что ему всё дозволено и был очень разбалованным. Он не уважал своих учителей и не учил уроки, так как думал, что ему всё можно и он умнее учителей и сам знает как писать и что говорить. Сам Метрафан не делал ничего сам, так как с детства за него делала всё мама и не учила его самостоятельности.От того в этой комедии и название "Недоросль", тоесть Метрафан по возрасту был уже взрослым парнем, а по уму маленьким и глупым мальчиком за которым нужен глаз да глаз