Написати твір - мініатюру (6-8 речень)
Мої враження від повісті А. Азімова "Фах".

Итак, сюжетная линия сказки. Главный герой – Петя Зубов учится в 3-ем классе. «Учится» - это громко сказано, так, посещает школу. Он не любит учиться и выполнять домашние задания, он любит откладывать свои дела в долгий ящик. Четверть за четвертью он обещает догнать в учебе своих одноклассников, но снова лень берет свое. Однажды утром в школе он узнает, что стал стареньким дедушкой. Он очень расстраивается и, не зная, что дальше делать, бежит, куда глаза глядят. А глядят они в лес, который расположен возле их города. Ведь даже мать родная Петеньку уже не узнает. Мальчик-дедушка в отчаянии, его начинают посещать грустные мысли. А думает он о том, что так и ничего не успел сделать в своей жизни. Не заметил, как постарел. С таким настроем Петя находит небольшой домик в лесу, где и ложится отдохнуть в сене, так как хозяева по каким-то причинам отсутствуют. Проснувшись, он видит, что хозяева все-таки вернулись. Их четверо: две девочки и двое мальчишек, они сидят за столом и что-то считают на счетах. Пете ночные посетители кажутся необычными, они выглядят совсем детьми, но ведут себя, как пенсионеры и называют друг друга почему-то по имени и отчеству. И тут Пете Зубову открывается страшная тайна. Оказывается, это не школьники, а настоящие злые волшебники, и это именно они сделали его старым. Они крадут время у детей, которые тратят его понапрасну. Помимо главного героя, они состарили еще троих школьников. Но не все так печально. Петя подслушал, что у него еще есть один-единственный шанс вернуть свое детство. Для этого он должен найти остальных жертв волшебства и привести их в дом к злодеям, чтобы повернуть стрелки часиков-ходиков обратно на 77 кругов. Одно условие – это необходимо сделать в полночь, а если опоздать, то процесс будет безвозвратным. К счастью, каким-то образом Петеньке удается все задуманное: он находит школьников, которых тоже превратили в старичков, приводит их в избу и поворачивает стрелки. Самое удивительное, что впервые в жизни школьники пришли без опозданий. Могут, когда хотят. Справедливость торжествует: дети снова дети, а злые волшебники исчезают! Вот такая "Сказка о потерянном времени". Содержание интересное и немного с юмором. Подразумевается, что само собой, детки осознали, что их поведение было неправильным, что нужно уметь распоряжаться своим временем грамотно и что лень – плохое качество.

КОТЁНКА.
  Однажды, в солнечный, морозный зимний  день я гуляла по парку и думала о предстоящих выходных. Дойдя до очередного дерева, я услышала тоненький писк. Он исходил с дерева. Я в непонимании подняла голову вверх и онемела.  На тонкой ветке, почти на макушке дерева, сидел маленький котёнок. Голос у него охрип, сам он был усталый и, видимо, сидел там уже несколько часов.
  Я очень испугалась за него. Недолго раздумывая, я скинула рюкзак на землю и вскарабкалась на первую ветку.
   Сама я боялась высоты, но мне так было жалко этого котёнка...  И я всё карабкалась ввысь. И наконец, я встала на ту ветку, на которой сидел котёнок. Он  был очень напуган.
   -Как же ты сюда попал?- спросила я, одной рукой держась за верхнюю ветку, а другой гладя его.
  ответа не последовало. Я решилась.
  Схватив котёнка, я посадила его себе за подол куртки и начала потихоньку спускаться.
  Когда я спускалась, котёнок начал мурлыкать, вцепившись своими коготочками мне в тело.
   Наконец, я спустилась и отпустила котёнка. Но котёнок не захотел со мной прощаться. Он увязался за мной.
  Придя со мной домой, я накормила его молоком и назвала "Яшей". Теперь мы с Яшей живём вместе.
   Вот такая история