Я не успела прочитать и мне нужна

Литературное чтение Тема: Бердибек Сокпакбаев. Меня зовут Кожа. 3 урок Цели: ·       продолжить работу над отрывком из повести Б. Сокпакбаева «Меня зовут Кожа развитию устной, выразительной речи, развивать умение пересказывать текст, активизировать словарный запас учащихся; ·       воспитывать чувство ответственности за свои поступки; Оборудование:портретписателя, иллюстрации, запись на доске, учебник, тетрадь; Ход урока: IОрганизационный момент Игра «Всезнайка» 1ряд- повесть 2 ряд- автобиография 3 ряд- рассказ Учитель читает определение литературных терминов IIПроверка домашнего задания. 1.     Пересказ «Состязания борцов». ·        Давайте вспомним, что происходит на тое, посвященному Дню Чабана? 2.     Итог работы 3.     Разминка III Всесторонняя проверка знаний. ·        Игра «С миру по нитке» ·        Над отрывком какой повести работаем? 1.    Расскажите, что вы знаете об авторе повести «Меня зовут Кожа» 2.    Конкурс «Ассоциации» - Учитель читает существительные, характеризующие героев, учащиеся должны догадаться о ком идет речь? Слова: удивление (К), проказник(С), хитрец(С), смущение(К), позор(К), подлость(С), глупость(К), досада(К), зло(С), радость(к), трусость(С), стыд(К)   IV Закрепление пройденного материала 1.    Чтение отрывка по учебнику стр.222-227 2.    Составление плана для пересказа отрывка 3.    Проверка выполнения задания. V Итоговая беседа. - Кто из героев произведения вам больше понравился? Почему? - Какие качества должен воспитывать в себе Кожа? - Посоветовал бы ты почитать эту повесть другим ребятам? Почему? VI Информация о домашнем задании. Прочитать всю повесть Б. Сокпакбаева «Меня зовут Кожа» VII Оценки за урок с комментированием

Все мы знаем притчу об Эзопе, который по своего хозяина  Ксанфа  приготовить самое лучшее и самое прекрасное на свете блюдо для друзей, подал на стол языки.  И на следующий раз Эзоп по Ксанфа приготовить что либо самое ужасное, самое плохое, что есть на свете тоже подал гостям языки. На возмущение хозяина Эзоп ответил: "как и было сказано: «самое лучшее, самое прекрасное на свете». Именно таковым и является язык, без которого ничего не совершишь полезного в этом мире, ни скажешь, ни прикажешь, ни дашь, ни возьмешь, ни купишь, ни продашь. Государство и законы, поддерживающие в нём порядок, — всё существует благодаря языку, впрочем, как и твоя философия, Ксанф. И что может быть хуже языка? Ведь это он начинает раздоры, сеет обман, зависть и оскорбления, приводит к дракам и войнам, гибели людей.
Это было много веков назад. Так актуально ли "слово" в наши дни?
Так разве что-то поменялось? Разве можно заменить слово чем-то? Мы смотрим телевизор, общаемся с друзьями, читаем книги, ведем блоги в интернете. Вся наша жизнь нанизана на нить общения и получения информации с слова. Казалось бы существует язык глухонемых, азбука морзе, шрифт Брайля...но все они состоят из слов, несмотря на то, что выглядят и звучат иначе. С слова можно поддержать в трудную минуту, изменить ход жизни, вылечить, выразить свою любовь или восхищение и даже обнять! Например, психолог- это специалист, который с общения и слов больному справится с проблемой.
 Но в равной степени  словом можно обидеть, разгневать или шокировать. Не даром говорят "слово ранит острее бритвы". Потому что душевные раны затягиваются тяжелее, потому что некоторые слова мы помним всю жизнь.
А еще с одного слова, например, "мама" можно почувствовать столько нежности, тепла и счастья, столько любви и радости, столько ассоциаций проносится в этот момент в голове: запах горячих блинчиков, маминых духов, ощущения от ее поцелуя на щеке, звон ее смеха. Сколько всего можно передать лишь в одном слове...
 Зная великую силу воздействия даже коротенького, маленького словечка мы должны взвешивать, по капле отмерять всю нашу речь. Я надеюсь, что сумею овладеть этим великим искусством -искусством владения словом.