,,Соловей,,Х.К. Андерсена
2. Познакомьтесь с историей создания сказки «Соловей»
Ещё в декабре 1839 г. Андерсен задумал включить в книгу коротких историй «Картинки-невидимки» сказку о короле, которому в предсмертный час предстало содеянное им в жизни зло. Смерть, сидя у него на груди, рассказывала ему «сказки, ужасные сказки из собственной жизни короля… и на лбу короля выступили кровь и капли пота». Этот рассказ в книге «Картинки-невидимки» напечатан не был, но из него родилась чудесная сказка «Соловей».
3. ответьте на во устно)
1) Назовите героев сказки.
2) Как выглядел дворец китайского императора?
3) Почему к самым лучшим цветам в саду императора были привязаны колокольчики?
4) Что в сказке противопоставлено императорскому дворцу и саду?
5) Знал ли император о том, что проходит за стенами его фарфорового дворца?
6) Откуда император узнал о прекрасном пении соловья? Прочитайте в тексте цитату, содержащую ответ на во Почему приближённые, пытаясь разыскать соловья, бегают вверх-вниз по лестницам дворца?
8) Почему о соловье во дворце знала только бедная девочка?
9) О чём свидетельствуют реплики придворных, принимавших за соловья то корову, то лягушку?
10) Каким предстал соловей перед придворными? Как объясняют они такое несоответствие между невзрачной внешностью и чудесным голосом?
11) Почему соловей согласился спеть во дворце, хотя знал, что его пение лучше слушать в зелёном лесу?
12) Какое впечатление произвело на императора пение соловья? Почему соловей отказался от подарка?
4. ответьте на во письменно)
1) В чём смысл противопоставления живого и искусственного соловья?
2) Соловей мог обидеться на императора после его несправедливого решения. Но он прилетел вновь, спел свою песню и исцелил больного. Какую очень важную мысль доносит до нас писатель, ему учит читателя сказка? Выпишите из текста строчки, содержащие ответ на во Почему соловей императора не говорить никому, что есть маленькая птичка, которая рассказывает обо всём?

1. Составьте план Характеристики левши. к каждому пункту плана подберите примеры из сказа.2.Какими представляют в изображении Лескова государь, Пдатов, англичане?3.В каких словах заключена основная идея "Левши"Заранее Левша-дипломатичный,умеет общаться с другими                      ОТВЕТ:народами,доброжелательный(посещение англичан).-твёрдый в своих суждениях,настырный("Не чистите кирпичом ружья!")-здоровый,выносливый.-справедливый постоять за правду любым Платов украл микроскоп).-великий мастер и умелец(блоху подковал).-хитрый,смекалистый.-верующий,благочестивый.(поклоняется Николе Чудотворцу).-высоконравственный.-верный слову:сказал сделал.-патриот,душевно предан Отечеству(не остался в Англии).2.Черты Левши абсолютно не соответствуют этим персонажам.3."Не чистите ружья кирпичом!"

Главным действующим лицом является косой тульский мастер, самоучка левша. Однако герой появляется не сразу, а в середине рассказа. Левша является любимым героем Н. С. Лескова, автор гордится своим героем, уважает его. Но, несмотря на свою позитивную оценку, во время знакомства автор не выделяет этого человека: «оружейники три человека, самые искусные из них, один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны» . Н. С. Лесков показывает, что этот тульский мастер обладает поистине русским национальным характером. Об этом свидетельствуют и описания его работы и отдыха, и выражение страстной любви к Родине. Левша в числе трех оружейников покорно в течение двух недель работал над диковинной блохой. Все это время они сидели взаперти, держа в тайне свою работу. Именно здесь проявляется сила духа, так как пришлось работать в тяжелых условиях: с закрытыми окнами и дверями, без отдыха. Однако Платов не поверил, когда увидел все ту же блоху в бриллиантовом орехе, будто тульские мастера смогли сделать что то лучше англичан. Он рассердился, думал, что его хотят провести, и по иронии судьбы взял с собой в Петербург левшу, ведь если что то будет не так, то найдется кому за все ответить. 

И вот тульский босяк «в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван» , который в таком виде предстал перед государем, без стеснения и смущения теперь направлялся в Англию. Его напоили, накормили, наградили, приодели. И вот он в Лондоне. Именно в Лондоне проявляется его истинно русский национальный характер. Он очень любит Россию - свою Родину - и на приглашения англичан обосноваться в Лондоне, выучить науки, побывать на заводах на практике, устроиться на престижную работу, жениться, обзавестись семьей отвечает отказом. Еще он любит своих уже престарелых родителей, ведь они без него не смогут; любит традиции России. Но это не просто любовь, левша не мыслит себя без Родины. 

Однако погостить за границей все же согласился. Он насмотрелся на их житье и на работы, уделял особое внимание тому, как новые и как старые ружья делают, и в каком состоянии они хранятся. Однако такая скучная жизнь скоро надоела ему, он затосковал по родине, и англичана� пришлось его отпустить. На корабле он познакомился с полшкипером, с которым стали держать пари кто кого перепьет. Из этого, конечно, ничего хорошего не получилось. Полшкипера отвезли «лечить» в посольский дом на набережной, а левшу свалили пьяного на пол в квартале. Не найдя никаких документов, его ограбили, сияли золотые часы, пальто. Он попал в Обуховскую больницу, где принимают умирать. Но, умирая, левша не думал о себе. Единственное, чего он хотел; так это увидеть государя, сказать, чтоб ружья не чистили кирпичом. С этими словами на устах и умер тульский мастер. 

Лесковым представлен поистине великий человек: талантливый мастер, с широкой душой, горячим любящим сердцем, с глубокими патриотическими чувствами. Это настоящий Человек с большой буквы, человек, обладающий национальным русским характером. Недостатками его, как и многих русских людей, были тяга к спиртному и страсть к спору, заключению пари. Эти два качества погубили большое количество талантливых людей.