1) Где родился Гулливер? (В Ноттингемшире)
2) Почему корабль, на котором плыл Гулливер, потерпел крушение? (Из-за сильной бури)
3) Путешествие в какую страну описывается в І части? (Лилипутию)
4) Какое имя дают лилипуты Гулливеру? (Человек Гора)
5) Как лилипуты встретили Гулливера? (Доброжелательно, обеспечили жильем и питанием)
8) Что такое нардак? (Самый высокий титул в государстве)
9) Как Гулливер получил это звание? (Пешком перенёс через пролив весь флот государства Блефуску)
10) В чем причина вражды Лилипутии и Блефуску? (С какой стороны разбивать яйцо: с острого или тупого)
11) Кто такие тремексены и слемексены? (Враждующие партии в Лилипутии)
12) Из-за чего враждуют тремексены и слемексены? (Одни отдают предпочтение низкому каблуку, другие - высокому)
13) Что вы знаете о семье Гулливера? (Жена, сын и дочь)
14) Путешествие на какой остров описывается во ІІ части? (В Бробдингнег)
15) Как Гулливер описал королю Бробдингнега историю Англии? (Это смуты, убийства, заговоры, революции)
16) Что такое Лапута? (Летающий остров)
17) Что больше всего любят их жители? (Новости и политику)
18) Что поражает Гулливера, когда он спускается в Лагадо? (Нищета)
19) Кто такие прожектеры? (Люди, которые после поездки на остров, начали переделывать его на другой лад)
20) Кто служит гуигнгнмам? (Еху)
21) Кто такие еху? (Дикари, похожие на людей, злые и гадкие существа)
22) Как можно описать коней-гуигнгнмов? (Добропорядочные, благовоспитанные, исполненные чести и благородства)
23) На кого, по мнению гуигнгнмов, был похож Гулливер? (На еху)
24) Как они поступили с Гулливером из-за его сходства с еху? (Изгнали)
25) Сколько времени заняли путешествия Гулливера? (16 лет и 7 месяцев)
природа к человеку добра и щедра. у нее есть все, что необходимо человеку для проживания. если человек будет разумен, используя все эти богатства, сохранит и приумножит то, что уже дано природой, то он сможет всегда жить безбедно.
но отношение человека к природе видно наглядно, стоит только посмотреть в свое окно.
там дым и смог от котельных и заводов, горящих свалок, автомобильных выхлопов. загрязненная почва, непригодная для питья вода. человек живет на планете, как паразит, потребляя и разрушая варварски окружающую среду. когда - то у человека было все в изобилии, природа даровала ему свои богатства. были чистые реки и озера, богатые рыбой; огромные леса, полные животных; поля с урожайной землей. но человек оказался нерадивым хозяином. он только берет, практически ничего не давая взамен. он выбирает сиюминутную выгоду, навсегда утрачивая природные достояния для будущих поколений
конечно, такое отношение не проходит бесследно. вырубая леса, люди оставляют на их месте пустыни, итогом являются засухи, разрушение почв, гибель диких зверей. меняется сам климат планеты из-за бездумного природопользования. приходят разрушительные ураганы и смерчи. там, где лес не вырубили, он просто горит. у человека не находится достаточно ресурсов, чтобы уберечь его от огня. природные уничтожают ежегодно тысячи гектаров тайги. природа страдает от такого поведения человека.
люди, считающие себя венцом творения, проявляют величайшую недальновидность и глупость, разрушая и приводя в негодность свой собственный дом – планету земля. что они оставят после себя будущим поколениям, своим детям и внукам? ведь, даже выезжая на пикник за город, на природу, выбираясь на свежий воздух из своих загаженных городов, они, к сожалению, оставляют непогашенные костры, мусор и стекло на берегах водоемов. казалось бы, нет ничего проще, чем убрать за собой.
чтобы природе, необходимо строить очистные сооружения, мусороперерабатывающие предприятия, восстанавливать леса новыми посадками. также нужно воспитывать с детских лет уважение к природе. прививать детям чувство ответственности за свою землю. чтобы они относились к ней бережно, пользовались в полной мере ее дарами и передали все это следующим поколениям людей.
ну вот
