Сопоставление героев Толстого и Горького
Возраст героев.
Социальное положение (к какому сословию принадлежали).
Состав семьи, в которой жили герои.
Какие отношения царили в семье каждого из мальчиков?
Как члены семей относились к главным героям?
К кому из членов семьи герои испытывали симпатию и почему?
Кого из членов семьи не любили (не понимали, боялись, относились настороженно) и почему?
Были ли среди окружения героев люди (не родственники), о которых у мальчиков сложилось хорошее впечатление, осталась добрая память и почему?
Какие эпизоды (радостные и грустные) более всего врезались в память героев?
Какие уроки каждый из героев извлёк из своего детства?
Какие качества сформировались у мальчиков в детстве?
Детство кого из героев мы можем назвать счастливым и почему?
Продолжите фразу: «После прочтения произведений Л. Толстого и М. Горького, мне кажется, что детство – это…»

1) "Желание любить и быть любимой"
2) "Привлекательная и милая девушка"-автор описывает молодую девушку с чёрными локонами,в волосах алая лента.Всякий может на неё заглядеться,до чего она милая и прекрасная.
3) "Конец мечтам"-переход от иллюзий к реальной жизни.Не будет красивой любви,жизнь ей уготована нелегкая и вся в работе и труде.
4) "Жизнь как тройка игривых коней"-это финвл-мечты о прекрасном не сбылись, в итоге крепостная жизнь и избавиться от этого ей невозможно.Жизнь пролетает как тройка лошадей.

1) Три части.

1-Вступление - обращение автора к крестьянке, увидевшей проезжающую мимо тройку лошадей. Тройка тут в виде образа счастливой жизни, недоступной для простой крестьянки.

2- Описание автором судьбы, которая уготована крестьянке, и что со временем ей придется смириться.

3- Залючение- обращение к крестьянке. Описание несбыточной роскошной жизни. Невоплотимых желаниях, о смирении с крестьянской крепостной долей красавицы, и о том, что что ей уже уготована судьба.

2)повторы - "глядишь на дорогу - гляди на дорогу", "забило сердечко тревогу - в сердце тревогу" " за тройкой во след"

ритор. вопросы - " Зачем ты бежишь торопливо за промч. тройкой во след? "что ты жадно глядишь на дорогу в стороне от подруг?

ритор. воскл -  "тревогу поскорей навсегда заглуши"

художественные средства, использованные автором -

эпитеты "неряха мужик" жадно глядишь, подбоченясь красиво, легкй пушок

антитезы- бежишь торопливо - не спеши, забило тревогу - тревогу заглуи, на ебя загляделся корнет - к другой мчится корнет, старика - юноши. С этих средств автор создает реалистичные и яркие образы , с точностью передает драматизм событий, описываемых в стихотворении.

3)В последних строфах звучит мысль о недостежимом счастье, о не сбыточных мечтах. Об уготовленном пути для крестьянки. О безысходности крестьянской девичьей жизни.

4) тройка в народе - символ свободной роскошной жизни, мечты,

в стихотворении она как бы пролетает мимо.. В последних строфах заключена главная мысль, потому стихотворение названо "Тройка"