kabdollaevaalia
29.03.2023 20:14

«ДЕДАЛ И ИКАР»
Прочитай текст и выполни задания 1-15
Величайшим художником, скульптором и зодчим Афин был Дедал. О нем рассказывали, что он высекал из белоснежного мрамора такие дивные статуи, что они казались живыми; казалось, что статуи Дедала смотрят и двигаются. Для своей работы Дедал сам придумал и сделал инструменты и научил людей пользоваться ими; им были изобретены топор и бурав. Дедал показал строителям зданий, как проверять - камнем на нитке, - правильно ли они кладут стены.
У этого великого художника был племянник Талос, он художнику в мастерской и учился у него искусствам. Уже в ранней юности поражал он всех своим талантом и изобретательностью. Рассматривая однажды плавники рыбы, он догадался сделать пилу; придумал циркуль, чтобы чертить правильный круг; вырезал из дерева круг, заставил его вращаться и стал лепить на нем глиняную посуду - горшки, кувшины и круглые чаши.
Можно было предвидеть, что Талос далеко превзойдет своего учителя. Дедал завидовал племяннику и решил убить его. Однажды Дедал стоял с Талосом на высоком афинском Акрополе у самого края скалы. Никого не было кругом. Увидев, что они одни, Дедал столкнул племянника со скалы. Юноша разбился. Дедал поднял тело Талоса и хотел уже тайно зарыть его в землю, но застали Дедала афиняне, когда он рыл могилу. Злодеяние Дедала открылось. Ареопаг присудил его к смерти от смерти, Дедал сбежал на Крит к могущественному царю Миносу, который охотно принял под свою защиту великого художника Греции.
Много дивных произведений искусства изготовил Дедал для царя Крита. Он выстроил для него знаменитый Лабиринт с такими запутанными ходами, что, раз войдя в него, невозможно было найти выход. Там Минос заключил сына жены своей Пасифаи, кровожадного царевича Минотавра.
Много лет жил Дедал у Миноса. Не хотел отпускать его царь с Крита, только один хотел он пользоваться искусством великого художника. Словно пленника держал Минос Дедала на Крите. Дедал долго думал, как бежать ему, и наконец нашел освободиться от критской неволи.
Набрал Дедал птичьих перьев, скрепил их воском и сделал себе и сыну крылья, чтобы улететь из ненавистного им плена.
Ранним утром перед отлетом Дедал сказал Икару: "Будь осторожен во время полета. Не спускайся слишком низко к морю, чтобы соленые брызги волн не смочили твоих крыльев. Не поднимайся и близко к солнцу: жара может растопить воск, и разлетятся перья. За мной лети, не отставай от меня".
Отец с сыном надели крылья на руки и легко понеслись. Те, кто видел их полет высоко над землей, думали, что это два бога несутся по небесной лазури. Часто оборачивался Дедал, чтобы посмотреть, как летит его сын. Они миновали уже острова Делос, Парос и летят все дальше и дальше.
Икар забыл наставления отца, он не летел уже следом за ним. Сильно взмахнув крыльями, он взлетел высоко в небо, к лучезарному солнцу. Палящие лучи растворили воск, скреплявшей перья, выпали они и разлетелись далеко по воздуху, гонимые ветром. Взмахнул Икар руками, но нет больше на них крыльев. Стремглав упал он со страшной высоты в море и погиб в его волнах.
А Дедал добрался до Сицилии и прожил там в печали и скорби до самой старости. Последние же годы жизни провел он на родине, в Афинах; там стал он родоначальником Дедалидов, славного рода афинских художников.
Но люди запомнили первый полет Дедала и Икара, и с тех пор в их душах жила мечта о покорении воздуха, о небесных дорогах.
5
Что придумал Талос, глядя на рыб?
1.Гребень
2.Пилу
3.Веер
4.Опахало
6
Почему Дедал не мог покинуть остров Крит с каким-нибудь отплывающим кораблём? Отметь ответ и приведи его обоснование, используя текст.
К острову было разрешено приближаться только судам, которыми владел Минос
Дедал был ограничен в свободе передвижения
У Дедала было много нереализованных идей для царя Миноса

7
Почему статуи Дедала казались живыми? Обведи ответ.
1.Вращались на подставке
2.Изображались динамично, в движении
3.Двигались при особого механизма
4.Были сделаны из гибкого материала

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Kabesov
24.04.2020 09:18
Ая сейчас попробую тебе накатать сочинение. главный герой повести л. н. толстого "детство" - умный мальчик николенька иртеньев, который постоянно страдает "сознанием своей глупости". николенька - некрасивый, взъерошенный мальчик, живущий сложной душевной жизнью. повесть начинается событием пустяковым: карл иваныч, убив хлопушкой муху над головой николеньки, разбудил его. но это событие сразу же приоткрывает внутреннее состояние десятилетнего мальчика: ему кажется, что учитель нарочно обижает его, он горько переживает эту несправедливость: "я меньше всех: оттого он меня и мучит". раздасованный неловкостью карла иваныча, николенька спросонья думает о нем: "противный человек! и халат, и шапочка, и кисточка - какие противные! " ласковые слова карла иваныча заставляют николеньку раскаяться, он уже не понимает, как за минуту перед тем "мог не любить карла иваныча и находить противным его халат, шапочку и кисточку". теперь все это кажется ему чрезвачайно милым. николенька плачет от досады на самого себя; "какой он добрый и как нас любит, а я мог так дурно о нем думать! " его мучакт вопрос, как он мог, хотя и мысленно, обидеть карла иваныча. на участливые распросы учителя о причине слез мальчик не может ответить и выдумывает, что видел дурной он, "будто маман умерла и ее несут хоронить". и теперь уже мрачные мысли о выдуманном сне не покидют растроенного николеньу. в душе ребенка постоянно идет непрерывная, напряженная внутренняя работа. николенька понимает, почему в классной комнате карл иваныч строг, в его голосе нет выражения доброты, он совсем другой человек. здесь он наставник, учитель, и ему нужно подчиняться беспрекословно. но, когда мальчик наблюдает карла иваныча во время отдыха за чтением книги или просто сидящим в кресле с грустной улыбкой, сердце его сжимается от жалости: "бедный старик! нас много, мы играем, нам весело, а он - один-одинешенек, и никто-то его не приласкает, он сирота". николенька понимает, что ужасно оказаться в его положении. это только один день из жизни николеньки, а сколько еше событий в дальнейшем оставят след в доброй и чувствительной душе мальчика!
0,0(0 оценок)
Ответ:
stas651
31.01.2023 18:45

Мета: проаналізувати з учнями образну систему повісті, скласти характеристику Тев взаємини героя з оточенням, виявити мотиви його вчинків; розвивати навички аналізу образної системи художнього твору, критичне мислення, вміння працювати в парі; прищеплювати високі моральні якості, повагу до традицій інших народів.

Компетентності, що формуються: предметні — уміння аналізувати образну систему повісті «Тев'є-молочар», характеризувати головного героя твору, визначати засоби створення образу Тев'є, називати риси «маленької людини» в образі молочаря; ключові — спілкування державною мовою (уміння тлумачити поняття, висловлювати думки, погляди), уміння вчитися впродовж життя (уміння читати, використовуючи різні види читання (пошукове)), математична компетентність (уміння перетворювати інформацію з однієї форми в іншу (складати схему)).

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота