ответ:
начинается книга с 9 мая 44 года, потом перескакивает на 41 год, постепенно доходит до 44, периодически возвращаясь в повествовании к 44, и в конце есть небольшое описание, что стало с героями уже после войны.
одаренный мальчик из сиротского дома и французская ослепшая девочка отца-одиночки все повествование идут на встречу друг другу.
как тяжело живется сиротским детям в шахтерском городке, но как можно быть при этом счастливым. как детям становится невероятно интересно радио и как оно прививает любовь к наукам. все это приводит вернера в необычную школу в военное время, где приходится перенести познания жестокости, обрести и потерять друзей. а война притягивает всё более молодых и в 16 лет мальчика отправляют на войну, искать радио-передатчики противников.
а мари-лора живет с папой, который работает в музее и делает ключи. в шесть лет она теряет зрение и папа терпеливо учит её жить в новом для неё мире. в музее по приданию есть дорогой и проклятый камень, в военные времена директор музея рассылает троих своих подчиненных с подделками (а кого-то с оригиналом) этого камня для его сохранения. и один из этих людей - отец мари. вместе они скитаются по стране, пока не к двоюродному дедушке мари, который живет в собственном мире страха. отец не знает подделка у него или нет, дочка завоевывает любовь деда и слушает с ним радио-передачи, а потом и ему передавать шифры.
и каждая глава сменяя одну за другой, по очереди рассказывает весь нелегкий путь этих героев. и по началу просто узнавая героев, потом начинаешь видеть что судьба вроде бы должна их свести, а сведет ли?
грустная, но правдивая концовка.
ответ:
основная мысль
татьяна пишет онегину, желая узнать его ответ на ее чувства. она готова и к взаимным проявлениям, и к отвержению. находясь в полном непонимании среди близких ей людей, она открывает себя только евгению и искренне надеется на его поддержку.
средства выражения мысли
в письме татьяны к онегину анализ следует начинать со средств выражения мысли. несмотря на то, что татьяна боится начинать свое письмо к евгению онегину, она постепенно раскрывается перед ним, уже обращаясь к возлюбленному на «ты». татьяна открыта перед героем, она рассказывает ему все свои мысли и опасения. она говорит онегину то, что никто ее не понимает, для всех она чужая.
в письме соединились и романтичность героини, почерпнутая из сентиментальных романов, и решительность, которая связана с желанием постоянно видеть онегина и разговаривать с ним.
татьяна противоречива в своем письме, ее слова схожи с ее мыслями, которые приходят в голову одна за другой, противоположно сменяя друг друга. героиня называет онегина то своим ангелом-спасителем, который был ей послан богом, то змеем-искусителем, понимая, что чувства могут быть невзаимными. татьяна то просит и защиты у главного героя, то вопрошает, зачем он появился в ее жизни.
девушка пишет свое письмо на французском письме, потому что плохо знала язык. здесь автор указывает на взаимосвязь с французскими романами, которые так любила читать героиня.
романтичность, которая так свойственна татьяне, в письме проявилась в том, как героиня рассказывала о своих чувствах. она использовала различные эпитеты, которые наиболее красочно передавали мысли татьяны. использовались ей и метафоры, и лексика устного народного творчества, которая говорит о ее близости к простому народу. не зря татьяна близка в произведении только со своей няней. в письме отразилась и вера героини в божественные силы, она употребляет религиозную лексику. евгений для нее то ангел, то змей-искуситель.
значение письма
письма играют важную роль в повествовании, которое ведется от лица автора. это и письмо татьяны, и письмо онегина.
данный анализ можно сопоставить со статьей, которая написать сочинение «анализ стихотворения онегина к татьяне».
в письме же лариной к евгению татьяна раскрывает свой характер самостоятельно, собственными словами, обращенными к онегину. в письме отразился весь эмоциональный отклик на появление героя в ее жизни.
выросшая на французских романах, она ждала тех же любовных ощущений, что происходили с героинями этих романов. татьяна, как пишет автор, влюбилась, потому что «пришла пора», а в онегине соединились все образы из романов, которые она читала. она ждала таких же интересных отношений, о которых читала, поэтому и пишет онегину письмо.
девушка смела и открыта перед своим возлюбленным, она первая признается в своих чувствах, что в те времена считалось неправильным. героиня не боится осуждений других людей, она доверяет евгению всю свою дальнейшую судьбу. это показывает, что татьяна умеет быть открытой, хотя многие ее считали девушкой грустной и странной.
неоднозначность передаваемых мыслей говорит о высшей степени искренности татьяны. она не обдумывала свое письмо, а писала в порыве эмоций, любовных чувств. ей хотело передать возлюбленному то, что она чувствует. она желала скорее узнать ответ героя, а не тайно изводить себя любовью.
влюбленность в созданный ей самой идеал мужчины не отрицает всех искренних чувств татьяны, которые она так нежно и в то же время смело передала в письме к онегину.
после того как татьяна написала письмо, она боится еще раз перечитать его, потому что это письмо было необдумано, и автор даже сам несколько раз это подчеркивает. однако чистота и искренность ее чувств перебарывает страх – татьяна отсылает письмо евгению.
