1. Почему в повести главное лицо не Печорин?
2. Чем привлекает образ Вулича?
3. Высказаны три позиции в отношении судьбы, рока, предопределения. Какие они?
4. Как проявляет себя Печорин в этом эпизоде? ««-Кому угодно?» Печорин «шутя» предложил свое пари. «Утверждаю, что нет предопределения», - сказал я».
«Мне надоела эта длинная церемония».
«…или застрелитесь, или…пойдемте спать».
— Вы счастливы в игре, — сказал я Вуличу…
— В первый раз от роду, — отвечал он, самодовольно улыбаясь, — это лучше банка и штосса.
— Зато немножко опаснее.
— А что? вы начали верить предопределению?
— Верю; только не понимаю теперь, отчего мне казалось, будто вы непременно должны нынче умереть…»
5. Как Печорина характеризует его желание испытать судьбу? Какие черты его личности проявляются в сцене захвата пьяного казака?
6. Почему именно глава «Фаталист» завершает повествование о Печорине?
7. Каким в этой повести предстаёт Печорин? Чем образ, возникший в этой главе, отличается от образа из предыдущий глав?

3.в романе «евгений онегин» пушкин изобразил двух представителей молодого поколения современной ему россии – онегина и ленского. онегин и ленский «различны меж собой» , как «волна и камень, стихи и проза, лед и пламень» .  но тесно сошлись онегин с ленским, «стали неразлучны» друг с другом не только потому, что крайности сходятся, а потому, что, несмотря на их различие, у них имеется много общих черт.  что же роднит онегина и ленского? в воспитании онегина и ленского много общего. среди приниженной глупости и тупости поместного дворянства онегин и ленский – яркие личности. их связывает благородство – черта, противоположная этой одноликой массе. благородство мысли, желаний, поступков свойственны им обоим. это видно на примере отношения ленского и ольги, онегина и татьяны. ленского и онегина сближает их вольнолюбие, высокое понимание личности.  таким образом, онегин и ленский, люди различных характеров и настроений, оказываются связанными с передовым движением своего времени.

Вот и начились долгожданные  зимние каникулы.Я уже утром составила план на все дни.Но этот план мне не пригодился.Всё и так шло своим ходом.Договорившись с друзьями мы пошли на каток.Там было весело.Когда уже мы расходились по домам,начался мягкий снег,и мы начали играть в снежки,лепили снеговика.

На следующий день я пошла гулять на лыжах.

Когда была очень холодная погода, я сидела у окна и наблюдала за природой.Потом читала книги,рисовала.Зимние каникулы,я люблю за то, что можно спать сколько угодно и не надо вставать так рано и идти в школу.

На следующие дни,я сидела в интернете,играла приложения,переписывалась с друзьями.

Но еще мы пошли в цирк,ели сладкую вату,и смотрели приставление.В цирке были клоуны,акробаты,и некоторые животные.

Вот кончились зимние каникулы...Опять в школу,опять учиться.

Но я никогда не забуду зимние каникулы ,они очень весело и хорошо.