1. Прочитай III часть рассказа Э.Сетон-Томсон. «Чинк»
- Как ты понимаешь слова Билла Обри? (последний абзац)
2. Озаглавь третью часть. Запиши в план.
3. ответь письменно на во О чем рассказал нам автор?
2) Чему учит нас это произведение?
3) Прочитай пословицы. Какая из них, на твой взгляд, соответствует рассказу? Выпиши. Может быть, у тебя есть свой вариант?
• Нет друга – ищи, а нашел – береги.
• Верный друг лучше сотни слуг.
• Где смелость, там и победа.
• От смелого смерть бежит, враг перед смелым дрожит
ОЧЕНЬ

Середина XIX века. Хаджи-Мурат приезжает в чеченский аул Махкет. По приказу  Шамиля каждый, кто встретит этого мятежника и личного врага всемогущего Шамиля обязан задержать или убить его, жители аула пытаются сделать это. Он отступает к лесу и ждет ответ князя Воронцова о совместной борьбе против Шамиля. Прием состоялся, но Хаджи-Мурат требует встречи с главнокомандующим - старшим Воронцовым. Тот не доверяет Хаджи-Мурату, понимая, что он против всего русского, а сейчас просто покоряется воле событий. Но и Хаджи-Мурат понимает, что хитрый русский князь обо всем догадался. 
Хаджи-Мурат живет в Тифлисе, его душа не принимает уклад русской жизни, все внутри него восстает против русских. В своих беседах с адъютантом Воронцова Меликовым он рассказывает о своей ненависти к Шамилю, описывает ему несколько жестоких убийств по законам кровной мести, говорит о праве сильного.
В это время по приказу Николая I совершается набег на Чечню. Русские разоряют аул, ведут себя непристойно, и ненависть чеченцев все возрастает.
Семья Хаджи-Мурата находится у Шамиля, и все его попытки освободить своих близких проваливаются. Наконец, он врывается в Ведено, убивает конвойных казаков, но сам смертельно ранен. Перед ним как в кино пробегает вся его жизнь, вся его семья, но он не может ничем им
Хаджи-Мурату отсекают голову и возят ее по всем крепостям. На его лице застыла почти детская улыбка, которая приводит в ужас и смятение тех, кто видит его в эти минуты.

Император Александр I с донским казаком Платовым , объезжая «разные государства», купил блоху, которая умеет танцевать – диковина заморская, а Николаю I  приносят эту же блоху, подкованную, да кроме этого , на подкове «мастерово имя» видно – Левша из Тульской губернии. Туляка Левшу отмывают, остригают , и он отправляется к англичанам отвезти им их же блоху, русскими мастерами подкованную. Истинный русский, Левша всю дорогу что есть мочи поет русские песни, на предложение англичан остаться у них в стране, Левша отвечает отказом, однако отмечает для себя, что работники сыты, но больше всего он интересуется тем, как содержатся у англичан старые ружья. Но Левша скучает и хочет домой.  Приехав в Россию, он тяжело заболевает и оказывается в больнице. Чувствуя, что умирает, Левша просит передать государю: «— Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни Бог войны, они стрелять не годятся». С этими словами, перекрестившись, он умирает. Слова его императору, конечно, никто не передает, потому что  граф Чернышев считает, что «в России на это генералы есть». 
По мнению автора, кто знает, как бы закончилась Крымская война, если бы слова истинного патриота России донесли до императора. 
Произведение «Левша» - это своеобразный гимн  русскому народу, талантливому во всем.   
Герои 
Левша —  русский мастеровой, оружейник 
Атаман Платов  — казачий атаман
Александр I — российский император  
Николай I — российский император 
Полшкипер — моряк 
Чернышев - граф