Квесне тетради, выменянные на утильсырьё , исписались , краски искрасились , карандаши закончились и учитель стал водить нас в походы и рассказывать . как он много знал ! но им мы тоже знали лес , по-своему , по-деревенски но знали то чего учитель не знал ,и он млушал нас внимательно . однажды мы пошли на лысую гору за цветами и сажанцами для школьного двора. поднялись до середине горы , присели на камне отдахнуть и поглядеть сверху на енисей , как вдруг кто-то из закричали .-ой , змея, змея ! и все увидели змею.она обвмваласт вокруг пучка подснежников и разевая зубастую пасть злобно шипела . ещё и полумать никтт ничео не успел как учитель отталкнул схватив и принялся молотить змея кипела ключом , подпрасывалась на хвосте . -не бейте через плечо- кричали но учитель ничего не слышал . он бил и бил змею пока та не перестала шевелиться.ноздри и глаза его расширились весь он быь белый , волосы крыльясюми весели.-вы почему кричали чтобы не бить годюку через плечо ? -змею на себя закинуть можно объяснили учителю . -а вы раньше то хоть змей видели ? -догодался кто-то спросить учителю . -нет ,-улюбнулся учитель вот тебе на! нам надо было учителя обранять а мы ! ? 1) прокаментируйте первый обзац , выразите своё мнение 4-5 предл. 2) основная мысль этого отрывка .3)раскрыть значение выражение^ змея кипела ключом^ .4)составьте вопросы к тексту 5)составьте кластер т действиях во время прогулки с учителём .6) каким элементом композиции заканчивается данный отрывок.7)выписать тропы и указать их вид .8) почему учитель бил змею палкой через плечо ? ​

Образ и характеристика Глеба Капустина в рассказе "Срезал" Шукшина

Глеб Капустин - деревенский житель, рабочий пилорамы:

" Глеб Капустин был родом из соседней деревни и здешних знатных людей знал мало."  

"Глеб пришел с работы (он работал на пилораме)..."

О внешности Глеба Капустина известно следующее:

"Глеб Капустин - толстогубый, белобрысый мужик сорока лет..."  

"И как-то мстительно щурил свои настырные глаза."

Глеб известен тем, что умеет в беседе "срезать", оставлять в дураках знатных земляков, приезжающих в деревню. Односельчане восхищаются этим умением Глеба:

"...Глеб Капустин приходил и срезал знатного гостя. Многие этим были недовольны, но многие, мужики особенно ждали, когда Глеб Капустин срежет знатного."  

"В году Глеб срезал полковника - с блеском, красиво. Заговорили о войне 1812 года... Выяснилось, полковник не знает, кто велел поджечь Москву."

"И мужики изумленно качали головами."  

"Глеб же Капустин по-прежнему неизменно удивлял. Изумлял, восхищал даже."  

Глеб любит "щелкнуть по носу" тех, кто, по его мнению, ведет себя нескромно (богатых и ученых земляков). На самом деле он "щелкает по носу" и скромных людей, которые этого не заслуживает, как например, Константин и его жена:

"

Объяснение:

Стихотворение А.С. Пушкина «Узник», как одноименное произведение М. Лермонтова имеет автобиографическую основу. Оба поэта – свободолюбивые личности, привыкшие к независимости, поэтому очень страдали, когда свободу эту ограничивали.

А.С. Пушкин в 1820-1824 годах пребывал в южной ссылке. Власти заставили его выехать из Санкт-Петербурга в Кишинев. Служба в провинции была воспринята поэтом как личное оскорбление, но он не имел другого выбора: он понимал, что бунт может стать причиной ссылки в Сибирь. Однако бунтарский дух Александра Сергеевича отобразился на бумаге. В 1822 году появился стих «Узник».

Объяснение: