Прочитать рассказ В.Г. Распутина «Уроки французского» в ПОЛНОМ содержании. Выполнить тест:
В.Г. Распутин «Уроки французского»

1. Каков жанр этой книги?

2. Рассказ в книге ведётся от лица….

3. В каком возрасте у героя "началась самостоятельная жизнь"?

4. Как в родной деревне относились к главному герою?

5. Во французском языке труднее всего для главного героя было:

6. Чей это портрет: «Все ребята были примерно тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой… Он ходил в седьмой класс»?

7. Главный герой стал играть на деньги для того, чтобы:

8. На какую сумму всегда играл главный герой?

9. Какое художественное средство использовано в предложении: «Тётки ворчали, глядя на мои согнутые, побитые, истерзанные монеты, но молоко наливали»?

10. Какое художественное средство использовано в предложениях: «Вадик и сам не оставался в накладе. Иной раз он даже похваливал меня: вот, мол, как надо бросать, учитесь, мазилы»?

11. События в этой книге происходят:

12. Укажите причину, по которой главный герой ни с кем не дружил, главную причину его одиночества:

13. Какое художественное средство использовано в предложении: «За Вадиком, как тень, следовал стриженный под машинку парень»?

14. Чего больше всего боялся рассказчик, когда играл на деньги с учительницей?

15. С какой целью учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру?

16. Что прислала учительница, уехавшая после скандала на Кубань, своему ученику?

17. Какое художественное средство использовано в предложении: «Упрямства во мне хватило бы на десятерых»?

18. Какую роль в жизни героя сыграла его учительница Лидия Михайловна?

19. О чём произведение В.Г. Распутина «Уроки французского»?

20. В чём заключается смысл названия произведения В.Г. Распутина «Уроки французского»?

Исповедь.

В 1859 году впервые было опубликовано стихотворение "Исповедь" Михаила Юрьевича Лермонтова в журнале " Отечественные записки". Но само стихотворение написано в 1831 году. При создании стихотворения поэту было 17 лет, но его жизнь в этот период складывалась далеко не самым лучшим образом. В Михаила Юрьевича остались две несчастные любви. Бабушка юного поэта постоянно находилась в состоянии конфликта с отцом внука, отказываясь отдавать ребенка отцу. К сожалению примирить родственников было не под силу семнадцати летнему поэту.

Стихотворение А. Блока "Летний вечер" является представителем жанра пейзажной лирики.

Сюжет произведения повествует о виде летнего, августовского заката в поле. Характер описания спокойный, проникнутый грустью и смутной надеждой. Позднее лето определяется благодаря таким чертам, как: некошеная межа, песня жницы, сжатая рожь. Безличные предложения подчеркивают тишину и спокойствие природы.

Стихотворным размером автором выбран четырехстопный ямб, в первом и третьем четверостишье рифма перекрестная, во втором - парная.

Александр Александрович Блок использовал такие тропы:

олицетворения ("лучи ... лежат", "дремотой ... трава объята");метафоры ("красный диск луны");эпитеты ( "последние лучи", "луговые дали","вечерней тишины", "дремотой розовой");

Стилистические фигуры стихотворения: обращения ("Забудь заботы и печали, умчись без цели на коне").

Повествование ведется от лица лирического героя. Лирический герой Блока имеет настроение, связанное с тревогой и душевным непокоем. Пейзаж, наблюдаемый им, является поводом для яркого выражения желания устремиться к своей цели, стать свободным от рутинной жизни. Ключевыми словами, определяющими его настроение, стали существительные: дремота, туман, дали, ночь, луна, закат. Кроме того, в последней строфе возникает резкий подъем, устремление, озвученное с побудительных фраз "Забудь заботы...", "Умчись без цели...". В итоге если считать это возбуждение сильным вдохом на полную грудь, то в конце строчка "...навстречу ночи и луне!" является как-бы выдохом, полным печальной мечты и безнадежности.

Литературное направление стихотворения "Летний вечер" - романтизм, о чём говорит одухотворение целительной природы.

Жанр - элегия (грустное настроение, сентиментальное описание природы и неосуществленное стремление к свободе).

Объяснение: