тоял солнечный яркий день. Индийский океан сверкал и пе¬реливался. Лёгкий бриз слегка покачивал шхуну и только опу¬щенный мощный якорь не позволял ветру унести корабль в море.
Матросы, расположившись на палубе, лениво наблюдали, как средних размеров кондор охотится на сурков, изрывших норами весь берег. Бесшумно паря в воздухе, кондор внезапно падал на землю и иногда, когда ему везло, взмывал в воздух с очередной жертвой в когтях. Моряки, души которых огрубели в постоянной борьбе со штормами и самумами, были на стороне хищника и бурно радовались каждой его удаче.
Вахтенный матрос вдруг обратил внимание на группу неболь¬ших медуз, которые, испугавшись чего-то, дружно поплыли в сто¬рону. Стало ясно, что медузы узнали о приближении врага. Мат¬рос обрадовался: назревало новое развлечение.
Действительно, спустя несколько мгновений над волнами мелькнули лакированно-чёрный спинной плавник и вертикальная лопасть хвоста дельфина-белобочки. Уверенно набирая скорость, дельфин устремился прямо к шхуне. Ещё мгновение спустя стал понятен его манёвр. Вспенивая воду, сзади за дельфином спешила огромная китовая акула. Её страшные челюсти неумолимо при¬ближались к дельфиньему хвосту. Смертельная гонка теперь про¬исходила в непосредственной близости от судна. Матросы, забыв про кондора, сгрудились у борта. Гарпунщик лихорадочно заря¬жал пушку. Дельфин, как бы понимая свою роль, совершил слож¬ный манёвр. Следуя за ним, акула открыла гарпунщику свой гигантский бок... Голубая сталь гарпуна вонзилась чуть ниже тре-угольника спинного плавника акулы. Вода порозовела от крови и забурлила в струе газов, со свистом выходивших из пробитого плавательного пузыря дельфин радостно стрекотал, описывая круги во¬круг шхуны, и благосклонно принимал от моряков угощение - куски ароматного хлеба...
Задания
1 Озаглавьте текст
2Определите тему
3 Определите основную мысль
4.Определите проблему (она должна пересекаться с темой)

5.Сформулируйте позицию автора по проблеме (кратко)

6.Выпишите ключевые слова (не менее 20)

7. Напишите краткий пересказ текста, используя все выписанные вами ключевые слова

8. Попробуйте найти в тексте смысловые несоответствия.
9 Составьте план текста

Тут двойственный ответ, да, обретает клад через посредство зловещей эмблемы, но какой это клад? И принесёт ли он пользу его обладателю. Скорее всего лишь временную эйфорию и дальнейшую физическую гибель как и большинство носителей зловещей эмблемы.Как показывает история, пользу от пиратской романтики никто не испытал, лишь путь разбоя, какая уж тут поэзия, мнимая. Чувство безнаказанности даёт обманчивую "поэзию". Так что при выборе эмблемы всегда надо придерживаться православных принципов, мы ведь русские.

Первая мысль спора, возникшая случайно, была важной и для Базарова, и для Павла Петровича. Это был спор об аристократии и её принципах. Павел Петрович именно в аристократах видит основную общественную силу. Значение аристократии, по его мнению, в том, что когда-то она в Англии дала свободу, что в аристократах сильно развито чувство собственного достоинства, самоуважения. Аристократизм – бесполезное слово. В безделье и пустой болтовне Базаров видит основной политический принцип всего дворянского общества, живущего за чужой счет.
Вторая линия спора о принципах нигилистов. Нигилисты действуют обдуманно, исходя из принципа полезности деятельности для общества. Они отрицают общественный строй, то есть самодержавие, религию, таков смысл слова «ВСЕ» . Базаров замечает, сто свобода, о которой хлопочет правительство, едва ли пойдёт впрок; в этой фразе содержится намек на готовившиеся реформы. Базаров не принимает реформу как средство изменения общественного положения. Отрицание воспринимается новыми людьми как деятельность, а не болтовня. Эти высказывания Базарова можно назвать революционными. Тургенев сам понимал нигилизм Базарова как революционность. Позднее в этом споре Павел Петрович стоит за сохранение старых порядков. Ему страшно представить разрушение «всего» в обществе. Он согласен пойти лишь на мелкие изменения при сочетании основ существующего строя, на при к новым условиям, как это делает брат. Они не реакционеры, они либералы по сравнению с Базаровым. Третья линия спора о русском народе.
По мнению Павла Петровича, русский народ – патриархальный, свято ценит предания, не может жить без религии. Эти славянофильские взгляды ( при образе жизни на английский лад) говорят о реакционности. Он умиляется отсталостью народа и в этом видит залог общества. Положение народа вызывает в Базарове не умиление, а гнев. Он видит неблагополучие во всех областях народной жизни. Базаров оказывается дальновидным и осуждает то, что потом станет символом веры народничества. Не случайно он говорит, что русскому народу не нужны бесполезные слова типа «либерализм» , «прогресс» . У Базарова трезвое отношение к народу. Он видит необразованность и суеверие народа (зачитать отрывок о суеверии) . Эти недостатки он презирает. Однако Базаров видит не только забитость, но и недовольство народа. Четвертое направление в споре – расхождение во взглядах на искусство и природу.