tatulia32
18.02.2023 08:52

30 вариант-1 1. в каком городе служил учителем словесности в гимназии н.г.чернышевский? (запиши название города) 2. кто был любовью всей жизни н.г.чернышевского? а) о.с.васильева б) а. дункан б) н.костомарова г) м. в.васильева 3. назвать (записать) жанр произведения «что делать»? 4. конец 1862 – начало 1863 годов. чем занимается в это время н.г.чернышевский и где он находится? (ответ 2-3 предложения) 5. кому чернышевский посвятил произведение «что делать? »? 6. по какой причине издание журнала «современника» было приостановлено? а) журнал «современник» перестал пользоваться спросом, т.к. появилось большое количество новых журналов б) н.а.некрасов закрыл журнал, т.к. после него, как он посчитал, нет достойных последователей в) «современник» признали распространителем революционных идей. 7. до какого времени в россии были запрещены произведения н.г.чернышевского? 8. в чём своеобразие композиции романа чернышевского: а) композиция романа кольцевая б) отсутствует экспозиция (пролог) в) построение романа идет по четырем поясам: пошлые люди, новые люди, высшие люди и сны". вся структура романа вмещается в эти слова. 9. кого в романе можно отнести к «пошлым людям» (перечисли) и почему? 10. чернышевский создал образ профессионального революционера. запиши фамилию этого героя. 11. каково содержание четырёх снов веры павловны: первый сон - …. второй сон -….. третий сон - ….. четвёртый сон - …. 12. какие темы рассматриваются в произведении н.г.чернышевского? (перечисли их и раскрой смысл одной из тем). проверочная работа по в 10 классе «жизнь и творчество н.г.чернышевского» вариант-2 1. в каком городе писатель учился на -филологическом факультете? (запиши название города) 2. где, когда было написано произведение «что делать? ». кому чернышевский его посвятил? (ответ 2-3 предложения) 3. кто был любовью всей жизни н.г.чернышевского? а) м.в.васильева б) а. дункан б) н.костомарова г) о.с.васильева 4. запиши жанр произведения «что делать? ». 5. в каком журнале было опубликовано произведение чернышевского «что делать? »? 6. что происходит 19 мая 1864 года на мытнинской площади? 7. по какой причине издание журнала «современника» было приостановлено? а) журнал «современник» перестал пользоваться спросом, т.к. появилось большое количество новых журналов б) н.а.некрасов закрыл журнал, т.к. после него, как он посчитал, нет достойных последователей в) «современник» признали распространителем революционных идей. 8. какие лозунги французской революции претворяются в романе чернышевского в четвёртом сне веры павловны: а) свобода б) непорочность в) равенство г) коллективизм д) братство е) свободный труд? 9. кого в романе можно отнести к «новым людям» (перечисли) и почему? 10. кого чернышевский называет «особенным человеком»? 11. каково содержание четырёх снов веры павловны: первый сон - ….. второй сон -….. третий сон - ….. четвёртый сон - …. 12. какие проблемы затрагиваются н.г.чернышевским в произведении? (перечисли их и раскрой смысл одной из проблем).

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
minnie2
26.05.2020 00:12

при первом же прочтении р.л. стивенсона «вересковый мед» мною была определена главная мысль произведения: лучше погибнуть с честью, чем жить, оставшись предателем. произведение мне понравилось, оно затронуло важные проблемы человечества.

любовь к отчизне, такая же беззаветная, как у пиктов, должна быть в сердце каждого человека. тогда в мире станет меньше предательств и войн. главная идея оставила неизгладимый след в моем сознании.

однако некоторые моменты сюжета оценивались мною неоднозначно. к примеру, поступок отца-карлика. он не дал свободу выбора своему сыну. хотя вероятнее всего сын не открыл бы тайну пиктов. но отец не доверяет сыну, думая, что он даст ключ к разгадке верескового меда. конечно, можно подумать о том, что отец предполагал, что при любом исходе их убьют, поэтому он совершил такой поступок для того, чтобы его ребенка не мучали и не пытали. думаю, что отцу тяжело далось данное решение, но сыну было бы тяжелее увидеть смерть собственного отца.

поступок для меня оказался спорным. но хорошо, когда произведение заставляет о чем-то задуматься и поспорить с самим собой.

впечатление об образе короля только отрицательное. это жестокий и гнусный человек, который готов на все ради правления. для него неважен способ приобретения власти. он даже способен на убийство людей, чтобы полноценно владеть землями, которые завоевал. думаю, он, в отличие от медоваров, мог бы предать свое королевство ради разгадки тайны напитка.

противопоставлены ему герои, представляющие народ пиктов. это смелые, духовно сильные и благородные люди, которые ради сохранения родины готовы пожертвовать своей жизнью. к сожалению, совершив героический подвиг, персонажи умирают. конечно, жаль, что итог таков, однако сами поступки достойны только самых лучших оценок. герои учат нас защищать свои ценности, бороться за свою свободу и независимость своей родины.

отец уносит секрет напитка вместе с собой в могилу, и тем самым приносит дань уважения всему народу, который трагически погиб в войне с захватчиками. отец-карлик - обобщенный образ всей нации. однозначно, что каждый из пиктов поступил бы точно так же: не раскрыл бы медового секрета и не предал бы родину.

хотя народ и погиб, он остался непобедимым. а выигравший в битве король никогда не достигнет той цели, которую он поставил перед собой: научиться готовить вересковый напиток.

поступок карликов можно спутать с нежеланием с кем-то делиться. но это не , а защита своей национальной особенности - верескового меда. они готовы к самопожертвованию ради будущего своей родной земли. мед здесь показан как символ любви в отечеству. ради него все пикты погибли, значит они погибли за свою родину.

автор возвеличивает национальный подвиг. думаю, что это произведение описывало не только шотландию. оно говорит обо всем мире и утверждает независимость абсолютно каждого народа.

таким образом, р.л. стивенсон в «вересковый мед» поднял проблему патриотизма, прославив героический поступок пиктов. данное произведение достаточно актуально на сегодняшний момент. любви к родине стоит поучиться у бесстрашных пиктов.

брат, иногда надо отклоняться от плана)

0,0(0 оценок)
Ответ:
ulyanasims
03.06.2021 10:55

  коллежский советник павел иванович чичиков-помещик,умелый льстец и притворщик.не умеет выражать свои мысли,косноязычен и необразован.

    громогласный и бестолковый человек,не имеет уважения даже у слуг.лизоблюд,потерпел фиаско на карьерном поприще.лгун и аферист,он обманом пытается внушить доверие чиновников.

  умеет "пустить пыль в глаза",создаёт ложное мнение о себе.всегда вежлив и услужлив,приятно умеет спорить,обращая на себя внимание состоятельных людей.

  обласкать и очаровать собеседника-это дар чичикова.создаёт образ основательного человека,а на деле-несостоятельный плут.он очаровывал всех вокруг,его льстивые речи очаровывали помещиков и чиновников.

    чичиков родился в бедной дворянской семье,весьма скромного происхождения.о матери героя ничего не упоминается,а отец чичикова беден.павлушу чичикова отец отдаёт на попечение дальней старой родственницы,когда приходит время поступать в училище.павел усердный ученик,он старателен и прилежен,учителя довольны им,не смотря,что талантами ученик не блещет.

  отец чичикова умер,оставив сыну дом,который он продал за 1000 рублей,сделав это стартовым капиталом.чичиков решает сколотить состояние,он упорен и целеустремлён.

    карьерист и рвач,она прыгает по карьерной лестнице,ища хлебные места.он меняет места службы,гоняясь за деньгами и совершая хищения.потеряв всё,чичиков начинает работать поверенным.имея 10 000 рублей,двух крепостных и бричку,чичиков придумывает гениальный план,как разбогатеть.так он и начал скупать "мёртвые души",чтобы в итоге получить от государства в 200 000 рублей и купить настоящее имение,с землёй и крестьянами.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота