Розповідь про життя Буби від першої особи

Скажем, Еврисфей посылает Геракла уничтожить морское чудовище - Лемну, которое пожирает уже год всю рыбу у берегов какого-нибудь города. На кануне праздник Посейдона, а это чудовище терроризирует рыбацкие судна,ест рыбу и рыбаков заодно, то есть подношений нет и население не в восторге. Геракл отправляется туда в сопровождении Еврисфея, так как тот также поехал на праздник. На подвиг он взял с собой  Гера не знала о том, что Еврисфей направился в город вместе с Гераклом, потому наслала на повозку волков, которые должны были убить Геракла.
Но Гераклу Дионис, веселившийся в то время в лесу с нимфами. Он обрызгал Геракла нектаром, который изменил его облик и сделал похожим на Еврисфея. Последний был, как известно, любимчиком Геры, поэтому она тут же отослала взбесившихся зверей обратно в леса, потому что не могла понять, кто настоящий правитель Микен... Геракл прибыл в город. Обретя прежний облик он выжал свою одежду и собрал остатки нектара в сосуд. Встретившись с чудовищем он залил нектар в рыбу, пойманную руками на мелководье, он кинул рыбу Лемне и она проглотила ее, превратившись тут же в девушку, довольно красивую. Однако, Лемна, осознав свое положение, обозлилась на Геракла и подплыв к берегу и выйдя из воды напала на него, впившись острейшими зубами в руку. Геракл отбился, действие нектара закончилось, Лемна, не дышать под водой, вновь приобрела прежний облик. Чудовище забилось и попыталось направиться к океану, но Геракл, одной рукой схватя за хвост и отбросив от воды чудовище, другой достал секиру и перерубил Лемну пополам одним махом. Население прибрежного города с те пор вспоминали Геракла в праздник посейдона, а девушки в память красоты Лемны наряжались в зеленые платья, подобные по цвету ее чешуи. Как-то так, много чео можно дополнить, но основа есть.

1. Мальчик Петя Зубов.

Автор знакомит нас с третьеклассником Петей Зубовым, который всегда отставал и всюду опаздывал.

2. Превращение мальчика в худого, высокого бледного старика.

Это превращение первой заметила школьная гардеробщица, а потом и сам Петя увидел а зеркале.

3. Бедный я старик! Несчастный я мальчик? Чем же всё это кончится?

Так, после того, как его родная мать не узнала, думал Петя, идя, сам не зная куда. Ведь знаний для работы или пенсии, чтобы быть настоящим стариком, он в школе не потрудился получить!

4. В лесном домике.

Там, куда он, к счастью, забрел, Петя узнал о том, почему с ним случилось это превращение, кого еще превратили в стариков злые волшебники, и как это можно еше исправить.

5. Опасения волшебников.

Забравшие у детей время злые волшебники, конечно, немного опасались, что секрет обратного превращения будет раскрыт: главный и двери закрыл на задвижку, и сено немного поворошил, и говорил шепотом. Но все были уверены, что пострадавшие ребята не смогут ничего сделать: опоздают, сосчитать обороты часов правильно не смогут.

6. Где же они - дети-старики?

С этим вопросом Петя ходил по городу, разыскивая друзей по несчастью.

7. Превращённые отыскались.

С большим трудом Пете удалось собрать всю четверку вместе.

8. Вежливые школьники.

В трамвае, в котором дети-старики ехали к лесу, их бывшие ровесники пытались уступить им места, говоря о возрасте и трудовых заслугах. Детям старикам было очень стыдно.

9. Обратное превращение.

Наконец-то все вернулись в свой возраст! Волшебники пропали, а ребята, конечно, получили хороший урок!

Объяснение: