1. Речення має відокремлений член речення. Легенький вітерець розхитував довгі щоглові сосни. А) відокремлене означення Б) відокремлену прикладку В) немає ніякого. 2. Речення ускладнене відокремленим членом речення .Лірик за натурою Микола Пимоненко звертався і до романтичного сюжету. А) відокремлена прикладка Б) відокремлений додаток В) немає ніякого. 3. Речення має відокремлений член речення. Крім порогів Дніпром розкидані скелі або забори. А) відокремлена обставина Б) відокремлений додаток В)немає ніякого. 4. Речення має відокремлений член речення. Природа виправляє свої помилки усуваючи їхніх носіїв. А) відокремлене означення Б) немає ніякого В) відокремлена обставина. 5. Відокремлений уточнюючий член речення є: А) Можливо гроза над нами. Б) Сьогодні о 14 годині відбудуться збори. В) Вдома розв'яжіть задачу або рівняння.6.В якому реченні немає відокремлених членів: А) Пахне м'ята хліба радіючи цвітуть. Б) Що є і ще крім ніжності. В) У садках темніли купи вишень та груш. 7. Виконати синтаксичний розбір речення.Час великий диригент перегортає ноти на папер

ответ:

начинается книга с 9 мая 44 года, потом перескакивает на 41 год, постепенно доходит до 44, периодически возвращаясь в повествовании к 44, и в конце есть небольшое описание, что стало с героями уже после войны.

одаренный мальчик из сиротского дома и французская ослепшая девочка отца-одиночки все повествование идут на встречу друг другу.

как тяжело живется сиротским детям в шахтерском городке, но как можно быть при этом счастливым. как детям становится невероятно интересно радио и как оно прививает любовь к наукам. все это приводит вернера в необычную школу в военное время, где приходится перенести познания жестокости, обрести и потерять друзей. а война притягивает всё более молодых и в 16 лет мальчика отправляют на войну, искать радио-передатчики противников.

а мари-лора живет с папой, который работает в музее и делает ключи. в шесть лет она теряет зрение и папа терпеливо учит её жить в новом для неё мире. в музее по приданию есть дорогой и проклятый камень, в военные времена директор музея рассылает троих своих подчиненных с подделками (а кого-то с оригиналом) этого камня для его сохранения. и один из этих людей - отец мари. вместе они скитаются по стране, пока не к двоюродному дедушке мари, который живет в собственном мире страха. отец не знает подделка у него или нет, дочка завоевывает любовь деда и слушает с ним радио-передачи, а потом и ему передавать шифры.

и каждая глава сменяя одну за другой, по очереди рассказывает весь нелегкий путь этих героев. и по началу просто узнавая героев, потом начинаешь видеть что судьба вроде бы должна их свести, а сведет ли?

грустная, но правдивая концовка.

С22 июня до 23 июля 1941 года подразделения красной армии (всего около 3,5 тысяч человек) обороняли брестскую крепость. в результате внезапного нападения гарнизон брестской крепости войны оказался отрезанным от основных частей красной армии. бои шли на всей территории крепости, гарнизон в течение месяца отбивал атаки немцев, но силы были неравны. 29-30 июня противник захватил большинство крепостных укреплений. небольшие группы советских воинов без воды, продовольствия, медикаментов продолжали упорное сопротивление. большинство защитников брестской крепости погибло, часть пробилась к партизанам, часть раненых попала в плен. героическую оборону бресткой крепости держали среди прочих более двухсот выходцев из тогдашней чечено-ингушской асср. штурмовала брестскую крепость полностью укомплектованная 45-я пехотная дивизия (около 17 тысяч солдат и офицеров) , которая наносила лобовой и фланговые удары во взаимодействии с двумя другими пехотными дивизиями, а также 2 танковыми дивизиями 2-й танковой группы гудериана, при активной поддержке авиации и частей усиления, имевших на вооружении тяжелую артиллерию. противник в течение получаса вел ураганный прицельный артобстрел по всем входным воротам в крепость, мостам, по артиллерии и автопарку, по складским помещениям с боеприпасами, медикаментами, продовольствием, по казармам, домам начальствующего состава, передвигая шквал артогня каждые 4 минуты на 100 м вглубь крепости. следом шли ударные штурмовые группы врага. к моменту нападения в крепости было от 7 до 8 тысяч советских воинов, здесь же жило 300 семей военнослужащих. значительная часть бойцов и командиров была выведена из строя в самом начале военных действий, гарнизон крепости расчленен на отдельные группы. артобстрелом и были уничтожены большинство складов, водопровод, нарушена связь. противнику удалось прорваться к цитадели к 12 часам дня и даже внедрить в крепость корректировщиков артогня, но, штыковой атаке пограничников у холмских и брестских ворот, прорвавшихся смяли и отодвинули к тереспольским воротам, где их встретили плотным огнем. в дальнейшем здания цитадели неоднократно переходили из рук в руки. оборона крепости разбилась на отдельные бои за каждое здание. командир 45 дивизии генерал шлиппер докладывал: ”там, где были отброшены или выкурены, через короткий промежуток времени из подвалов, водосточных труб и других укрытий появлялись новые силы, которые стреляли так превосходно, что наши потери значительно увеличивались. " оборона брестской крепости - пример мужества и стойкости советского народа в борьбе за свободу и независимость родины, яркое проявление нерушимого единства народов . защитники крепости - воины более чем 30 национальностей - до конца выполнили свой долг перед родиной, совершили один из величайших подвигов советского народа в великой отечественной войны.