Зар,Лит тест 9 во балов
1.Укажіть, про який стиль літератури йдеться: «Вирізняється художньою яскравістю й пишністю, великою силою емоційного впливу, ідейною багатозначністю, в основі якої—драматично загострене сприйняття світу та людини».
А) Романтизм;
Б) Класицизм;
В) Відродження;
Г) Бароко.
2. Укажіть значення слова «barocco»
А) «Філософський, мудрий»;
Б) «Дивний,взірцевий»;
В) «Приємний, ласкавий»;
Г) «Вигадливий, химерний».
3. Укажіть країну, у якій виник класицизм.
А) Англія;
Б) Франція;
В) Італія;
Г) Іспанія.
4. Укажіть, як називали добу класицизму у Франції.
А) «Доба Расіна»;
Б) «доба Корнеля»;
В) «доба Мольєра»;
Г) «доба Лафонтена».
5. Ліричний герой у вірші Л. де Гонгори-і-Арготе «Галерник» звертається з проханням розповісти йому про його дружину до:
А) Наглядача;
Б) моря;
В) вітру;
Г) Гопода.
6.Прочитайте рядки із 19-го сонета Дж. Донна «Щоб мучить мене…»:
В душі моїй зустрілись день і ніч;
Веселий щойно—враз стаю сумним,
Впадаю в гріх й розкаююсь у нім,
Любов кляну й хвалу їй шлю навстріч;
Вогонь я й лід, жену й тікаю пріч…
Найпоширеніший художній засіб наведеного уривку – це:
А) Порівняння;
Б) Антитеза;
В) Епітети;
Г) Гіпербола.
7. Проблемою комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич» не є:
А) Вірність патріотичному обов*язкові;
Б) Прагнення посісти вище становище у суспільстві;
В) Одруження за розрахунком;
Г) Мистецтво і гроші (на прикладі вчителів).
8. Герої комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич» є носіями однієї пристрасті. У Доранта це:
А) Аристократизм;
Б) Шахрайство;
В) Марнославство;
Г) Скнарість.
9.Ідеєю комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич» є:
А) Засудження байдужості до громадянського обов*язку;
Б) Висміювання надмірного захоплення модою;
В) Викриття лицемірної моралі аристократії та марнославства буржуазії;
Г) Осуд користолюбства, прагнення до збагачення у будь-який б.

В рассказе Николая Семеновича Лескова «Левша» переплетаются гордость за русский народ и горечь за отношение чиновников к простым людям.

В кратком описании Левши из рассказа «Левша» автор говорит о нем, как об одном из мастеров-оружейников, которые дали обещание выполнить царский наказ. В произведении даже нет настоящего имени Левши.

Вместе с двумя другими мастерами, Левша взялся выполнить задание, чтобы доказать англичанам, что наши мастера ничуть не хуже английских умельцев и смогут сделать любую сложную работу.В рассказе Николая Семеновича Лескова «Левша» переплетаются гордость за русский народ и горечь за отношение чиновников к простым людям.

В кратком описании Левши из рассказа «Левша» автор говорит о нем, как об одном из мастеров-оружейников, которые дали обещание выполнить царский наказ. В произведении даже нет настоящего имени Левши.

Вместе с двумя другими мастерами, Левша взялся выполнить задание, чтобы доказать англичанам, что наши мастера ничуть не хуже английских умельцев и смогут сделать любую сложную работу.

Н. С. Лесков Левшу, описание которого автор дает очень кратко, выводит в главные герои почти в середине рассказа. Вот что пишет автор: «оружейники три человека, самые искусные из них, один косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны». И только с этого момента сюжет уже вращается вокруг Левши.

В произведении оружейники предстают перед читателем спокойными и уверенными в себе мастерами, с уважением относящимися к царю и друг к другу. Фраза «слово царское ради нас в постыждении не будет» говорит о многом. Вроде звучит только «слово царское», но за этим выражением слышится «честь Родины», за которую мастера не говоря громких слов, готовы постоять.

Плохое отношение Платова к Левше изменилось только после того, как Левша объяснил, как нужно смотреть на блоху, чтобы увидеть и оценить мастерство тульских оружейников.

В этом моменте автор иронично описывает, как Платов извинился и в качестве поощрения подарил Левше 100 рублей, да бутылку кизлярки.

Посылая Левшу с гонцом в Англию, про то, что человек едет так далеко без документов, ни царь, ни Платов даже и не подумали. И выписать на всякий случай бумагу какую-нибудь Левше никто не позаботился. Главное – то, чтобы англичане поняли «что нам это не удивительно».

Пренебрежение к простым людям со стороны российских властей сквозит по всему рассказу. Левшу даже не удостоились накормить, так и послали в Англию голодным, только кафтан дали, чтобы «похоже было, будто и на нем какой-нибудь жалованный чин есть».

Главной темой стихотворения является человек, переживающий ужасы военного времени. Лирический герой смотрит на себя молодого через призму времени и рассуждает о том, каким застала его война. В 20 лет он был наивен, полон надежд. Впереди была вся жизнь. Именно молодость и душе героя не «зачерстветь» даже во время военных испытаний. В этом главная мысль автора — несмотря ни на что человек не должен превращаться в зверя. Лирический герой не просто выжил на передовой под свистом пуль, он, к тому же, сохранил лёгкость, чуткость радоваться мелочам и замечать прекрасное. В один клубок смешались полярные понятия: мечта с бедой, война с юностью.

Мы видим «сороковые» как на кадрах фильма — с конкретными деталями, на которых заостряет внимание автор. Например, что он «больше нужного хромает», «балагурит». Ведёт себя так, как любой юноша его возраста в мирное время, но не забывает, что повсюду война и беда.