Марко Вовчок "Iнститутка" Почему грустили невесты?

Начинаем петь частушки, Просим не смеяться. Тут народу очень много, Можем растеряться.   Леша наш на перемене Занимается куреньем, Был всегда румяный он, Нынче желтый, как лимон.   Утомился наш дружок, От урока просто взмок. Почему он так устал? — Весь урок звонка он ждал.   Горе горькое у Тани, Всем Танюшу жалко — Из дыры в ее кармане Выпала шпаргалка.   Распихает всех в буфете! Так не терпится вперед Иру, дети, Дайте Ире бутерброд!   В умилении Наташа Нежно смотрит в микроскоп Так же нежно в микроскоп На нее глядит микроб.   По-геройски Лена с ленью Воевала целый день, Но, к большому огорченью, Победила Лену лень.   Рисовали наши предки Динозавров на скале, А Антоша профиль Кати Вырезает на столе.   Хоть оценки и не очень, Петя очень знаменит, Потому что, между прочим, Он ушами шевелит.   Чтоб успеть по всем предметам, Света верила приметам, Но, увы, от всех примет Для ученья пользы нет.   Ира книг читает мало, — У нее всегда дела. Книгу целый год держала, А ни строчки не прочла.   Если Аня щурит глазки, Значит ждет она подсказки. Зря не щурь ты, Аня, глаз: Не подскажем в этот раз.   Очень быстро разучили Таня с Маней новый стих. А четверку получили, К сожаленью, на двоих.   Сунул Юра руки в брюки, Размышляет: как же быть? Надо б вынуть вроде руки, Да нельзя — забыл помыть!   Наш Антон на той неделе Сдал учителю тетрадь. Тот не знает, что с ней делать: Чистить, мыть или стирать?   Таня с Тоней на уроке Тараторят, как сороки. Позовут их отвечать — На уста кладут печать!   Наш Илья — вратарь преловкий, Ловит парень каждый мяч. А в диктанте он ошибки Пропускает, хоть ты плачь!   Вы не верьте, будто Леня — Скромный мальчик и тихоня. Он, когда домой придет, Так орет, что страх берет.   Мы немного пошутили, Посмеялись над собой, Если что присочинили — Так проступок небольшой!   Все частушки перепели, Думаем, что хороши. Так похлопайте дружнее — Мы старались от души.

Встихотворении сочетается трехстопный и четырехстопный анапест, рифмовка – перекрестная, кольцевая и парная. поэт использует различные средства художественной выразительности: эпитет («убогие лица», «под пленительным небом», «солнце пурпурное»), метафору и антитезу («не страшат тебя громы небесные, а земные ты держишь в руках»), анафору («где бы сеятель твой и хранитель, где бы мужик не стонал? »), риторические вопросы и обращения («эй, сердечный! что же значит твой стон бесконечный? »), синтаксический параллелизм («стонет он по полям, по дорогам, стонет он по тюрьмам, по острогам…»), бессоюзие и ряды однородных членов («упоение лестью бесстыдною, волокитство, обжорство, игру…»), фразеологизмы («аркадская идиллия», «свету божьего солнца не рад»), афористическую фразу («щелкоперов забавою ты народное благо зовешь»). в стихотворении мы находим слова и выражения высокого стиля («пилигримы», «скудная лепта», «похоронная тризна», «отчизна», «почил»). анализируя фонетический строй произведения, отметим наличие («записав свое имя и званье», «волга! волга! весной многоводной…») и ассонанса («стонет он по полям, по дорогам…»).