Напишите эссе «В.Набоков-странный писатель…»

Евгений Львович Шварц показывает этим произведением,что время надо беречь,а то не ровен час и из молодого человека можно превратиться в дряхлого старика.
 Собственно в этом и есть сюжет этой сказки. Злые волшебники -старики  "воруют" у ребят,тратящих в пустую,время. Первым мальчиком стал Петя Зубов,он отставал по учебе и всегда говорил " Успею да догоню"...вот он 1-м и был превращен в старичка. Петя очень огорчился и ушёл из города,в лес,где наткнулся на избушку злых волшебников. Там он подслушал их разговор,так он и узнал,что есть ещё трое ребят,тратящих в пустую своё время.
Петя возвращается в город,находит этих трех ребятишек и вместе с ними возвращает своё детство. А злые волшебники исчезли. 
Вот так - делу время - потехе час.

(глава IV: «А когда восходит луна… » и до «…Так мы, значит, теперь…») .
Данный текст представляет собой отрывок из рассказа А. П. Чехова «Степь» .
Композиция текста очень интересна, так как он разбит на три смысловые группы. В первой части описывается ночная степь и ее неотъемлемые спутники. Во второй автор рассказывает о том, как грустно и тоскливо сознавать, что степь одинока, что «богатства ее и вдохновение гибнут даром» . В третьей же части автор возвращает нас от описания природы к действующим лицам и описывает встречу Иван Иваныча, Егора, о. Христофора и Дениса с Пантелеем и ребятами. Таким образом, текст состоит из четырех абзацев, один из которых – диалог. Повествование в этом отрывке ведется от третьего лица. Слова автора в нем отсутствуют, но чувствуется его оценка в описании степи. Он трепетно и с любовью доносит до читателя все прелести этого края, и ему не безразлично его настоящее и будущее.
Чужая речь в данном тексте представлена диалогом, из которого мы можем понять, что беседую люди занятые, не имеющие свободного времени на разговоры, так как и вопросы Иван Иваныча и ответы Пантелея с ребятами в диалоге односложны.
При написании этого отрывка автор использовал тип речи – повествование с элементами описания, и пишет его в художественном стиле. Предложения связаны последовательно. Каждое предложение самостоятельно, но в то же время дополняет предыдущее по смыслу, что позволяет нам сделать вывод, что связь предложений в тексте – цепная.
Для описания природы автор использует множество эпитетов: ночь «бледная и темная» , небо «бледно – зеленое, усыпанное звездами» и «необъятно глубокое и безграничное» . Также присутствуют олицетворения: «природа настороже и боится шевельнуться: ей жутко и жаль утерять…» , небо «глядит томно и манит к себе» .
Этот отрывок поразил меня не только необычностью построения композиции, но и используемыми выразительными средствами. Чехов очень точно, последовательно и кратко описал каждый образ, используя оригинальные эпитеты и метафоры. Благодаря этому, мы можем ясно представить себе все, что хочет донести до нас автор.