Определи метр и размер стиха

А рядом бегемотики

Схватились за животики

У них, у бегемотиков,

Животики болят.

Трёхстопный ямб
Четырёхстопный ямб
Четырёхстопный хорей

2. Определи число стоп в стихе (размер)

А слониха-щеголиха

Так отплясывала лихо.

Трёхстопный
Двустопный
Четырёхстопный

3. Определи метр и размер стиха

Только раки-забияки

Не боятся бою-драки;

Хоть и пятятся назад,

Но усами шевелят.

Четырёхстопный ямб
Трёхстопный хорей
Четырёхстопный хорей

4. Определи размер стихов (число стоп)

А за ними раки

На хромой собаке.

Волки на кобыле,

Львы в автомобиле.

Четырёхстопный
Трехстопный

А зори здесь тихие

    Васильев Борис Львович  родился в в Смоленске , после 9 класса ушёл добровольцем на фронт. В последствии был контужен. В 1954 демобилизовался, чтобы заниматься литературным трудом. Писатель был женат на Зоре Поляк.Она  была путеводной звездой и верной подругой  на протяжении всех лет.

    Известность писателю принесла повесть «А зори здесь тихие…», опубликованная в 1969 году.

   Автор хочет донести до читателя самые важные темы на тот период : героизм,женщина на войне,мужество и смелость.Идёт сильнейший гуманистический посыл: женщинам не место на войне.

    Главных героев в произведении много. Хочу выделить Федота и Лизу. Федот Васков – 32 летний комендант небольшого военного подразделения. Это храбрый, ответственный и надежный боец, добрый и простой человек. При этом в нем сочетаются черты требовательного и строгого начальника. Лиза Бричкина – рядовой боец, девушка из простой семьи. Она с 14 лет ухаживает за больной мамой, которая умирает спустя 5 лет. Лиза сама ведет хозяйство и отцу. Обстоятельства вынудили девушку рыть окопы. Судьба Лизы трагична, она тонет в болоте, выполняя боевое задание.

    Мы должны помнить о павших воинах, любить Отчизну. Историческая память - дорога в светлое будущее. Эта память нужна, чтобы русский народ и его не менее отважные соседи осознавали свое место в мире.

Как то раз я посмотрел в окно и вижу-Ребята делают горку.Мне было лень работать.Я плечами,показывая им- Что будто мне нельзя
Позже ребята ушли обедать.
Я быстро оделся,надел коньки и побежал во двор.Я пытался поехать,но кататься я не умею.Я подъехал к горке и попробовал на неё забраться.Но я не смог,я ударился носом и скатился  обратно.
"Ого",-сказал я.-Скользкая.
"Что же делать"-подумал я,И тут придумал."Песочком посыплю с заберусь на неё.
Я взял большую коробку с песком и стал сыпать песок возле себя,а сам я Взбирался выше.
Вот теперь скачусь!-сказал я
Я оттолкнулся ногой,но не скатился,а вместо этого стукнулся носом.
После этого я на четвереньках пополз вниз.
В это мгновение пришли ребята и закричали. "Кто это сделал?Котька ты не видел?
"Нет-сказал я,-я не видал,это я сам насыпал.Что бы забраться на горку.
Я предложил:
"– Может быть, когда-нибудь снег пойдёт, он засыплет песок, вот и можно будет кататься"
Они на это сказали:
Так снег не скоро выпадет,а мы сейчас хотели кататся
Я долго думал и сказал:
Ну,я Не знаю
На что они закричали
– Не знаешь! Как испортить горку, ты знаешь, а как починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!
Я взял лопату.
-Засыпай песок снегом!
я стал посыпать горку снегом, а ребята снова водой полили.
– Вот теперь, – говорят, – замёрзнет, и можно будет кататься.
А мне так понравилось работать что я еще и ступеньки сделал
– Это, – сказал я, – чтоб всем было легко взбираться, а то ещё кто-нибудь снова песком посыплет!