1. Какое литературное направление возникло не в 20 веке? а) символизм б) акмеизм в) сентиментализм г) футуризм 2. К какому литературному направлению относится творчество В. Маяковского? а) реализм б) символизм в) футуризм г) классицизм 3.Стиховорение С.Есенина «Отговорила роща золотая» относится к а) пейзажной лирике б) философской в) патриотической г) любовной 4.Укажите автора стихотворения «Мне нравится, что вы больны не мной». а) Заболоцкий б) Цветаева в) Маяковский г) Ахматова 5. Какое художественное средство выразительности использовано в строчках: « Отговорила роща золотая/березовым, веселым языком»? а) сравнение, метафора, олицетворение б) эпифора, парцелляция в) эпитет, олицетворение, метафора 6. Какое стихотворение А.Твардовского написано от лица убитого солдата? А) «Василий Теркин» б) «Я убит подо Ржевом» в) « Я знаю никакой моей вины….» 7. Какой художественный прием использует С. А. Есенин при создании образа лирического героя, безмерно любящего родную землю, в стихотворении «Гой ты, Русь моя родная!..»? Как захожий богомолец, Я смотрю твои поля... 8. Назовите автора стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу». А) Блок Б) Пастернак В) Есенин Г) Ахматова 9. К какому литературному направлению относилась М. Цветаева? а) символизм б) акмеизм в) вне течений г) футуризм 10.Установите соответствие стихотворений и их авторов 1. С.А.Есенин 2) В.Маяковский 3) А.А.Ахматова 4) М.Цветаева 5) Н Заболоцкий 6) Б.Л.Пастернак А) «Не жалею, не зову, не плачу» Б) «Я сразу смазал карту будня» В) «Быть знаменитым некрасиво» Г) «Сразу стало тихо дома» Д) «Продолговатый и твердый овал» Е) «Я не ищу гармонии в природе» 2 часть. А) Назовите основные темы и мотивы лирики С. Есенина. Б) Стихотворение какого автора понравилось больше и почему? Краткий анализ стихотворения

Семья Кашириных - это довольно многочисленное семейство, настоящее "племя", "толпа":

"...Это – дядя Михайло, это – Яков… Тетка Наталья, это – братья, оба Саши, сестра Катерина, это всё наше племя, вот сколько!.."

"...Съехали на берег и толпой пошли в гору..."

Поселившись в семье Кашириных, маленький Алеша Пешков чувствует себя чужим:

"...И взрослые и дети – все не понравились мне, я чувствовал себя чужим среди них, даже и бабушка как-то померкла, отдалилась. Особенно же не понравился мне дед..."

"...Я чувствовал себя чужим в доме..."

Жизнь в семье Кашириных наполнена взаимной враждой, в которой участвуют и взрослые, и дети:

"...Дом деда был наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми; она отравляла взрослых, и даже дети принимали в ней живое участие..."

Причиной вражды в семье Кашириных становится раздел имущества. Дядья Яков и Михаил требуют от деда их доли наследства, чтобы они могли купить себе отдельные дома. Но жадный дед упopно отказывается делиться с детьми:

"...братья настойчиво требовали у отца раздела имущества. Неожиданное возвращение матери еще более обострило и усилило их желание выделиться..."

"...про деловую жизнь семьи, – о выделе детей, о покупке дедом нового дома для себя..."

К сожалению, после разъезда жизнь в семье Кашириных не становится легче. В новом доме деда постоянно случаются скандалы:

"...Мне кажется, что в доме на Полевой улице дед жил не более года – от весны до весны, но и за это время дом приобрел шумную славу; почти каждое воскресенье к нашим воротам сбегались мальчишки, радостно оповещая улицу:

– У Кашириных опять дерутся!.."

Объяснение:

Все что в кавычках это из рассказа предложение и выражения.

во вступлении, ведущемся от третьего лица, автор говорит о новом озере и о роли васютки в этом открытии. глубокая любовь к родине и убежденность, что каждого из нас ждут большие и малые победы, сквозит в начальных строках.

завязка происходит, когда, увлекшись охотой за глухарем, подросток заблудился. кульминацией выступает момент, когда таёжники спасают отчаявшегося васютку. развязка рассказа – это возвращение парня к матери и начало промысла в открытом озере.

рассказчик применяет традиционную композицию с последовательным повествованием и минимальным количеством героев. неторопливость и подробность изложения позволяет представить себя на месте центрального персонажа, читатель сочувствует васе, переживает за него.

для астафьева характерно использование сравнений. красочным описаниям природа низовья енисея оживает. образности действующим лицам добавляет применение в прямой речи местного диалекта.

преодолевать трудности, всегда искать выход из непростой ситуации, использовать все возможности – вот чему учит эта . огромное желание жить маленькому сибиряку выбраться из тайги.