Санек – один из героев рассказа «Конь с розовой гривой». Он является сыном дяди Левонтия и тетки Васены. Санек второй по счету сын в семье Левонтьевых. Главный герой рассказа дружил с детьми из этой семьи. Его бабушка запрещала с ними гулять, так как они были хулиганами.
Из рассказа понятно, что у него было множество ссадин и синяков от драк. Были у него и цыпки на руках и ногах. Так же у Санька были окровавленные глаза. У него имеется дырка между зубов, которая нравилась всем ребятам. Он гордился ей и плевал через нее. Ребятишки завидовали Саньку из-за умения плевать через нее. Главный герой называет Санька бесом. Как и все Левонтьевские дети Саня был сильным и ловким. Он был безответственным и разбалованным мальчишкой. Санек обладает находчивостью, он смелый и с ним всегда интересно.
Не смотря на характеристику этого персонажа, главный герой все равно с ним гуляет и дружит. Он понимает, что злым Санька сделала не хорошая жизнь, а голод. Семья Левонтьевых живет бедно и у них вечно не хватает еды и денег. Васеня очень часто брала деньги в долг у бабушки Вити.
В один прекрасный день главный герой отправился собирать клубнику вместе с Левонтьевскими ребятишками. Во время процесса те поссорились и съели всю собранную клубнику. Витя этого делать не стал потому, что он собирал клубнику для бабушки, чтобы та продала ее на рынке. Санек подбил Витю на то, чтобы тот поделился ягодами тоже. Вите пришлось согласиться, чтобы не быть трусливым и жадным. В итоге главный герой вернулся с пустыми руками. Санька сказал наполнить лукошко травой, а сверху положить клубники, чтобы траву не было видно. Так Витя и сделал.
Санек узнал, что у бабушки главного героя есть калач. Он пригрозил главному герою, что расскажет про клубнику бабушке, если Витя не принесет ему лакомство. Шантаж опять удачно и главный герой был вынужден уступить своему хулиганистому другу и принести калач. Приносил он их до тех пор, пока Санек не наелся.
По действиям Саньки понятно, что это вредный, хулиганистый, в общем отрицательный персонаж. Только из-за него пострадал главный герой, хоть ему и купили пряник. Сам автор рассказа называет детей Левонтьевых ордой, показывая этим свое возмущение.
Объяснение:
библиотека
материалов ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ
Литературно-методический анализ
произведения Юрия Коваля «Капитан Клюквин».
Данное произведение относится к жанру рассказа (малая форма эпической литературы). В самом названии заключена тема этого произведения. Собственное имя, вынесенное в заглавии, интригует читателя, заставляя узнать, о ком пойдет речь в рассказе.
Тема произведения соответствует возрасту школьников 3 класса, т.к. дети любят читать о птицах, о животных.
Основные художественные средства, которые использует автор для изображения героя (клеста-сосновика)-эпитеты (перья кирпичного и клюквенного цвета, сиделый, командирский нрав, огненный, красные крылья, кривоклювый, весёлый, оторочены оранжевым), сравнения (клюв, скрещенный как два кривых костяных ножа; жердочка, как деревянный конь, как настоящий певец-солист; солист-вокалист; трели и рулады, как у певчего дрозда; настоящий певец; сидел как командир на коне; перья, напоминали осенние листья, шишка становилась похожей на растрепанного воробья, клест подпрыгнул и цокал, как лошадь копытами по мостовой), описание внешнего вида героя (красный цвет горел на его перьях. А некоторые были оторочены оранжевым, напоминали осенние листья. НА спине цвет перьев вдруг становился зеленый, лесной, моховой; Капитан сердито цокнул, подскочил ко второму ладу и ущипнул меня за палец. Раздраженно помахав крыльями, он пошел пешком по грифу доколупывать свою шишку.
Конечно, в отношении живого существа (клеста) нельзя употреблять термин олицетворение, но герой в рассказе предстает как мыслящее существо, птица гордая, свободолюбивая, настойчивая, которая вполне может стать другом человека. Да и человек в этом произведении показан настойчивым, добрым, заботливым, любящим все живое (птиц, рыб в аквариуме). Поэтому не случайно для детей начальной школы предложено это произведение, которое учит быть терпеливым, находчивым, внимательным и заботливым в отношении к окружающему миру.
Отпустить или не отпустить птицу такого вопроса для мальчика не стояло. Чуткое доброе сердце рассказчика по-настоящему любило своего питомца и он задумался о будущем птицы: сможет ли прирученный клест
