1. Укажите писателей второй половины 19 века, в названии произведений которых есть противопоставление.
Б) И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой
2. В творчестве какого поэта впервые была применена импрессионистическая манера изображения?
В) А.А. Фет
3. Укажите автора и название произведения, в котором дан психологический отчет одного преступления?
Б) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
4. Какой художественный прием использовал автор в данном отрывке: «Блажен незлобивый поэт,//В ком мало желчи, много чувства://Ему так искренен привет//Друзей спокойного искусства..»
В) антитеза
5. Назовите основные критерии оценки личности в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
В) естественность и нравственность
6. Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы?
В) Ф.М. Достоевский
7. Какой литературный тип изображен в образе Дикого (А.Н. Островский «Гроза»)?
В) самодур
8. В произведениях какого автора основными художественными приемами являются гипербола, фантастика, гротеск?
В) М.Е. Салтыков-Щедрин
9. Укажите, какую позицию занимает в романе –эпопее «Война и мир» автор.
Б) человек, глубоко переживающий и комментирующий описываемые события
10. Укажите название полка, в котором служил Николай Ростов (Л.Н. Толстой «Война и мир»).
Б) Павлоградский
Объяснение:
Внук лесника Ваня придумал необычный подарок для рассказчика, которому не хотелось прощаться с летними днями. Он выкопал в лесу молодую берёзку, пока на ней ещё сохранялась зелёная листва.
Рассказчик посадил деревце дома, в тепле. Наступили холодные дни. Листья на берёзах желтели и опадали. А берёза рассказчика не торопилась снимать свой зелёный наряд. Она радовала глаз, словно весточка из лета.
Но однажды, всего за одну ночь деревце пожелтело. Позже лесничий объяснил, что природу не обмануть, не нарушить тысячелетнего прядка. Берёзку высадили возле забора, а её листву сохранили на память о глупой попытке перехитрить матушку природу.
Вывод (моё мнение)
Любить и оберегать мир вокруг нужно таким, каков он есть. Ко всему живому следует относиться с уважением.
