1.Дума «Маруся Богуславка» належить до: А. соціально-побутових;

Б. про героїчну боротьбу українського народу проти турецько- татарських загарбників та про турецьку неволю;

В. про героїчну боротьбу українського народу проти національного поневолення.

2. З якого матеріалу була побудована темниця, у якій перебували невільники?

А. цегла;

Б. камінь;

В. дерево.

3. Скільки невільників було у неволі?

А. 300;

Б. 500;

В.700.

4.Скільки років невільники були у неволі?

А. 10;

Б. 30;

В. 33.

5. Напередодні якого свята Маруся Богуславка захотіла визволити невільників?

А. Трійці;

Б. Великодня;

В. Різдва.

6. Куди мав відправитись пан турецький?

А. у похід;

Б. до мечеті;

В. до брата у гості.

7. Проклинаючи Марусю, козаки бажали їй, щоб вона:

А. вмерла;

Б. щастя-долі не мала;

В. у темниці згнивала.

8. Яким чином Маруся Богуславка хотіла визволити невільників?

А. підсипати охоронцям снодійного зілля;

Б. дати їм зброї;

В. за до ключа, що залишив пан турецький.

9. Куди Маруся Богуславка радить утікати невільникам?

А. на схід;

Б. у Богуслав;

В. у городи християнські.

10. Що Маруся Богуславка просить передати своїм батькам?

А. перстень;

Б. лист із вітаннями;

В. щоб не викупали її з неволі.

Рассказ "Конь с розовой гривой" автобиографичен.
Виктор Астафьев описывает свое детство Главный герой потому Витька мальчик, потерявший рано маму, живущий у деда и бабушки отец живет своей веселой жизнью... .
Мальчик ухоженный, любимый бабушкой и дедом трудные времена, но все же это детство... .

Хочется ягод. но надо собрать побольше для продажи... .

Соседские ребята берут его на откровенный испуг, понт по-нынешнему.

Уговаривают не собирать ягоду для бабушки, а просто съесть ее... .

Соблазн, который стал серьезным испытанием... .

Витя его не выдерживает... .

Бабушка возвращается, узнает о таком поступке внука но при этом привозит ему подарок - вымечтанного коня с розовой гривой... .

Какие слова нужны для воспитания в человеке человечности можно и без слов если вот так вот просто простить человека... .

Любовь к ближнему прекрасна тем, что можно любить просто за сам факт бытия человек. без условий!

Витя хорош своей откровенностью, горячностью.. . он настоящий, не придуманный.

Существует любовь без ПОТОМУ ЧТО... .

Бабушка Астафьева - это образец безусловной любви.. . любовь без условий и требований.

Да, она порой строга, порой просто в гневе распевает своего Витеньку, но это не подразумевает, что она хоть единожды задумалась над тем, любит ли она его.

Любовь для нее данность.

Да она решила купить этот пряник, еще когда только собиралась плыть в город.. . уже тогда она предвкушала радость своего внука.. .

Прощение предшествовало наказанию.. .

Разъяснение того стыда, который она испытала, продавая "липовую" ягоду барыне, тем и острее, что дается через любовь и прощение... .

Наша всеобщая беда, что мы слишком порой анализируем свои чувства, сплошные рефлексии и угрызения.. . ПРОЧИТАЙ, ОН КОРОТКИЙ!

Случай с медсестрой, цитата.
 Класс заволновался, но Харлампий Диогенович приподнял брови, и все притихли. Он положил в карман свой блокнотик, закрыл журнал и уступил место докторше. Сам он присел рядом за парту. Оп казался грустным и немного обиженным. 
     Доктор и девчонка раскрыли свои чемоданчики и стали раскладывать на столе баночки, бутылочки и враждебно сверкающие инструменты. 
     - Ну, кто из вас самый смелый? - сказала докторша, хищно высосав лекарство иглой и теперь держа эту иглу острием кверху, чтобы лекарство не вылилось. 
     Она это сказала весело, но никто не улыбнулся, все смотрели на иглу. 
     - Будем вызывать по списку, - сказал Харлампий Диогенович, - потому что здесь сплошные герои. Он раскрыл журнал. 
     - Авдеенко, - сказал Харлампий Диогенович и поднял голову. 
     Класс нервно засмеялся. Докторша тоже улыбнулась, хотя и не понимала, почему мы смеемся. 
     Авдеенко подошел к столу, длинный, нескладный, и по липу его было видно, что он так и не решил, что лучше, получить двойку или идти первым на укол. 
     Он заголил рубаху и теперь стоял спиной к докторше, все такой же нескладный и не решивший, что же лучше. И потом, когда укол сделали, он не обрадовался, хотя теперь весь класс ему завидовал. 
     Алик Комаров все больше и больше бледнел. Подходила его очередь. И хотя он продолжал держать свои руки на промокашке, видно, это ему не
     Я старался как-нибудь его расхрабрить, но ничего не получалось. С каждой минутой он делался все строже и бледней. Он не отрываясь смотрел на докторскую иглу.