заполните таблицу цитатами из текста (Горе от ума)

Автору приходилось считаться с цензурой. Название произведения — попытка (и очень удачная!) завуалировать политическое содержание, сочувственное отношение автора к восставшим и их предводителю, представить повесть как социально-психологическое произведение, историю любви, тем более, что в развитии действия образ Маши Мироновой, капитанской дочки, играет очень большую, в том числе и самостоятельную роль. А бдительность цензуры таким подчеркнуто мирным, бытовым, аполитичным названием должна была быть обманута. Так и случилось.
Для чего, по вашему мнению, автору понадобился второй рассказчик?
Частично по той же причине (чтобы избежать цензурных гонений). О Пугачеве с большим сочувствием рассказывает не автор, а некий П. А. Гринев, с которым можно и не согласиться, тем более, что перед нами — история его жизни, его (Гринева), а не автора, взгляд на восстание.
Однако писатель ставит героев в такие ситуации, которые позволяют читателю самостоятельно (конечно, с автора!) оценивать их поведение, человеческие качества, причины и следствия показанного. Так, небольшой эпизод допроса пленного башкирца, раскрывающий бесчеловечность и жестокость царских служак при подавлении мятежей, помещенный перед рассказом о захвате Белогорской крепости пугачевцами, объясняет причину жестокости восставших и побуждает понять их.
Значит, необходимы оба рассказчика, позволяющие увидеть события и героев с разных сторон правильно оценить рассказанное.

Тимофеева Мария 3 А класс
В этом году моей любимой гимназии исполняется 55 лет. Я учусь здесь уже третий год. И за это время я очень полюбила ее. Для меня она действительно родная, потому что здесь учились моя мама, моя тетя, мои сестры.
Каждый год в нашей школе происходят большие изменения. Она становится все лучше и краше. Здесь чувствуется доброта, любовь, тепло и забота.
Каждое утро с улыбкой нас встречает директор. А дверь открывать дежурные ученики, которые следят за чистотой и порядком в школе.
В нашей гимназии очень уютно и тепло. На первом этаже находятся стенды с рисунками учащихся начальной школы.
Стены очень яркие и красивые. Они живописно разукрашены. Каждый этаж отличается своей индивидуальностью и передает свою историю.
В нашей школе много кабинетов и каждый из них проникнут лучиком добра, тепла и света. Наша гимназия – это школа, в которой хочется учиться. В нашей школе не только учат, но воспитывают и Здесь самые лучшие и добрые учителя. Каждое утро я с нетерпением жду встречи со своими одноклассниками. Ведь именно здесь у меня самые хорошие друзья.
В нашей школе проходит много интересных мероприятий. Это конкурс сказок, Арт-дебют, День гимназии, День тапочек. Я стараюсь участвовать в каждом из них, так как это очень интересно и весело. Такие мероприятия нам подружиться с ребятами из других классов.
Я очень горжусь своей родной гимназией. Это мой второй дом! Я горжусь тем, что моя любимая учительница – это моя мама! Я не хочу расставаться с моей гимназией, даже когда буду взрослой. Думаю, что буду учителем и вернусь обратно в родные стены.