Слушание и говорение Прочитай стихотворение Т.
Айбергенова «Моя Республика» и
Выполни к нему задания. Она
велика: от Алтая до Каспия,
Она широка, как народа душа.
Она же Европа, она же и Азия
И волны Урала, и плеск Иртыша.
Родная земля – Молодая и древняя-
Пою о тебе и тобою живу!
На север взгляну - вижу зелень
деревьев, На юг посмотрю - ветры
сушат траву!
Есть все у тебя: и леса, и озёра, И
синие глуби натруженных рек,
Бескрайние степи, высокие горы Пя
- твой Хозяин и твой человек! 3 задание подчеркну ключевые слава, которое относится к данному стихотверению. Объясни свой выбор словами из текста. Душа, земля, хозяин, город, дома, континент.​

Остап Бульба - старший сын запорожского казака Тараса Бульбы:
"...Старший, Остап..."
"...Вот у меня два сына, оба молодые люди..."

Возраст Остапа Бульбы - 22 года:
"...для двадцатидвухлетнего..."

Остап, как и его отец, является паном, помещиком:
"...испугались приезда паничей..." (панами на Украине назывались помещики)

Остап - молодой пылкий юноша:

"...Остап и Андрий кинулись со всею пылкостию юношей в это разгульное море..."

Остап Бульба - образованный казак. Он учился в Академии (бурсе) в Киеве:
"...встретил старый Бульба двух сыновей своих, учившихся в киевской бурсе и приехавших домой к отцу..."
"...Они были отданы по двенадцатому году в Киевскую академию, потому что все почетные сановники тогдашнего времени считали необходимостью дать воспитание своим детям, хотя это делалось с тем, чтобы после совершенно позабыть его..."

Остап - гордый юноша:
"...Смотри ты, какой пышный*!.." (*пышный - то есть недотрога, гордый)
"...брат его Остап <...> ложился на пол, вовсе не думая просить о помиловании..."
"...Они шли не боязливо, не угрюмо, но с какою-то тихою горделивостию..." (Остап на казни)

Остап Бульба - хороший казак:
"...Добрый будет козак!.."
"...Скоро оба молодые козака стали на хорошем счету у козаков..."
"...О! да этот будет со временем добрый полковник! – говорил старый Тарас. – Ей ей, будет добрый полковник, да еще такой, что и батька за пояс заткнет!.."
"...А старому Тарасу любо было видеть, как оба сына его были одни из первых. Остапу, казалось, был на роду написан битвенный путь и трудное знанье вершить ратные дела..."

Остап хорошо дерется:
"...Да он славно бьется! – говорил Бульба, остановившись. – Ей-богу, хорошо!.."
"...Добре, сынку! Вот так колоти всякого, как меня тузил; никому не спускай!.."

Остап Бульба - удалой, бойкий, меткий мужчина:
"...они стали уже заметны между другими молодыми прямою удалью и удачливостью во всем. Бойко и метко стреляли в цель, переплывали Днепр против течения..."

"Вечера на хуторе близ Диканьки» - книга, которая прославила Н В. Гоголя. Пушкин писал о книге: «Вот настоящая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без чопорности…». Неслучайно так популярна она и в наше время. Особенно любимой стала повесть «Ночь перед Рождеством»: по ее мотивам снят мультипликационный фильм, кино, музыкальный фильм с участием популярных эстрадных артистов. Такой успех повести связан прежде всего с тем, что в ней описывается особенная ночь: ночь накануне празднования великого христианского праздника – Рождения Иисуса Христа. И все же праздник Рождества в нашей стране связывается всегда с любимым всеми праздником Нового года. Ведь в новогоднюю ночь все люди ждут чуда. А в повести «Ночь перед Рождеством» и происходят всевозможные чудеса. Вместе с тем в эту ночь злые силы – черт, ведьма – ведут себя наиболее активно, смело, стараются навредить добрым людям. Но у них в повести Гоголя ничего не выходит. Читая повесть, нельзя не обратить внимания на прием сравнения, которым автор часто пользуется, так что удивляешься тому, какими фантастическими они могут быть и какие реальные, зримые образы создают. В своей работе мы хотели понаблюдать за сравнениями: что с чем сравнивается - и определить, с какой целью автор приводит то или иное сравнение. Таким образом, цель исследования - определить роль сравнений в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» (раскрытии своеобразия художественного мира Гоголя). С этой целью мы изучили разновидности сравнений, распределили их по группам в зависимости от того, что с чем сравнивается.