Объем 70-110 слов [10] Структура работы: утверждение (тезис) – аргументы (доказательства) - вывод (подведение
итогов). Основываться на тексте произведения, показать знание текста, употребить цитаты
из текста.
5 класс соч

Кышның салкыннарыннан соң мин язны сагынып көтеп алам. Яз − табигатьнең кышкы йокыдан уяну вакыты. 
Бүген язның беренче генә көне. Аның әле кыштан әллә ни аермасы юк. Салкын. Бураннар да уйный. Ләкин мин боларны язның кыш белән тартышуы дип уйлыйм. Кояш барыбер үзенекен итә, җылыта. Түбәләргә боз сөңгеләре дә элеп куя. Кояш җылырак карау белән, боз сөңгеләреннән туктаусыз тамчылар сикерә башлый. Алар кояш нурларында энҗе кебек ялтырыйлар. Түбә калайларыннан пар күтәрелә. Чыпчыклар һәм песнәкләр дә күңеллерәк чыркылдаша. Көннәр дә озыная бара. 
Яз кояшы елмаеп карау белән, бөтен табигать кышкы йокысыннан уяна башлый

Я понимаю это выражение в глубоком смысле, который относится к чтению. В современном мире большая половина знаний основана на компьютерной программе(то есть, ответы и изучение в сети "Интернет"). Но раньше все было намного иначе. Люди читали множество книг, и в основном их знания зависели в основном от прочитанного материала. И сейчас, если посмотреть информационные ответы в интернете, они все равно будут отличаться от тех, что мы можем написать сами, исходя от книг. Изучение в книгах в основном более лучше, более понятней и устойчивей. Именно в книгах содержится смысл всех знаний, ведь именно книги подарили нам жизнь.