Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) Лирика.

1. Ознакомьтесь (обратитесь к следующим произведениям поэта):

- «Смерть поэта» (1837)

- «Дума» (1938)

- «Как часто пестрою толпою окружен…» (1840)

- «И скучно, и грустно…» (1840)

- «Пророк» (1841)

ответьте (запишите в тетради ответ):

Какими представляются Лермонтову отношения яркой личности и «толпы»? Как вписывается в эту тематику представление о назначении поэта и поэзии? Каковы наиболее характерные и так или иначе повторяющиеся образы, мотивы? Какие философские категории затрагивает поэт?

2. Ознакомьтесь (обратитесь к следующим произведениям поэта):

- «Молитва» (« Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…», 1837)

- «Нет, не тебя так пылко я люблю…» (1841)

- «Завещание» (1840)

ответьте (запишите в тетради ответ):

Почему Лермонтов постоянно помышлял о «родной душе»? В чем своеобразие его стихов о той, которую он любил? Почему любовь для Лермонтова всегда в Как сочетаются в разных стихотворениях темы любви и смерти?

3. Ознакомьтесь (обратитесь к следующим произведениям поэта):

- « Парус» (1832)

- «Когда волнуется желтеющая Нива…» (1837)

- «Выхожу один я на дорогу…» (1841)

- «Утес» (1841)

- «Родина» (1841)

ответьте (запишите в тетради ответ):

Каким представляется Лермонтову мироздание и место человека в нем? Почему лермонтовские стихи о мироздании оптимистичнее, чем о человеке и обществе? Как соотносятся в творчестве Лермонтова «умиротворенные» стихи с бунтарскими? Каково его отношение в «умиротворенных» стихах к природе? К женщине, к любви?

Впроизведении «тарас бульба» одними из главных героев являются братья. росли остап и андрий в одинаковых условиях, однако имели разные характеры. младший брат андрий был близок к матери, а остап старался во всем быть похожим на своего отца. учеба давалась андрию хорошо, в отличие от старшего брата, который часто пропускал занятия. в запорожской сечи братья показали себя также по-разному: остап проявлял хладнокровие и усмотрительность, а андрий без страха вступал в бой, забывая об осторожности. отец гордился своими сыновьями, но говорил о том, что лучшим воином является именно остап. характер младшего во многом был достаточно мягким и : андрий скучал по дому и матери. он не имел строгих принципов, и смог перейти к врагу. любовь к польской девушке встала для парня на первый план. остап же был настоящим преданным воином, ценящим друзей и отца. в конечном счете, только он остался гордостью тараса. когда остап попал в плен, то держался невероятно стойко и бесстрашно. два брата в конце книги погибли. младшего убил сам тарас, в наказание за предательство, а остап мужественно принял казнь от врагов. он проявил себя настоящим героем, преданным родине. я думаю, что автор хотел этим показать, что каждый человек обладает особенной индивидуальностью и собственными приоритетами. так, при одинаковом воспитании люди не утрачивают своих особенностей и черт характера.

Анализ стихотворения:

Стихотворение «Тучи». Восприятие, толкование, оценка Стихотворение «Тучи» было написано М.Ю. Лермонтовым в доме Карамзиных в день отъезда его в кавказскую ссылку в 1840 году. Там собрались друзья поэта, чтобы попрощаться с ним перед разлукой. Лермонтов писал стихотворение, стоя у окна и глядя на тучи, плывшие над Фонтанкой и Летним садом. Стихотворение построено на сопоставлении судьбы лиричес­кого героя и судьбы «вечных странников» — тучек. Стиль его — романтический, жанр — соединение элегии с романсом. В сти­хотворении присутствует пейзаж, плавно переходящий в фило­софскую медитацию. В первой строфе поэт обращается к тучам, сравнивая и сбли­жая себя с ними: Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную. Во второй строфе поэт размышляет о судьбе странника, о том, что стоит за ней. Горестные раздумья облекаются здесь в форму риторических вопросов: Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая? И мы понимаем, что здесь поэт говорит о себе, о своей судьбе, о своем одиночестве, о неверных, ненадежных друзьях. В третьей строфе использован принцип антитезы: тучи про­тивопоставлены поэту. Они бездушны, не имеют Родины, страс­ти и страдания чужды им. Поэт же имеет Родину, в сердце его живет любовь к ней, привязанность, тоска. Он живой человек, обреченный на страдания и страсти. Таким образом, человек здесь противопоставлен миру природы.