ВАРИАНТ 3. Проанализируйте эпизод повести по предложенному плану.
План анализа эпизода.
1. Место эпизода в произведении, характер изображаемого события, действующие лица.
2. Характеристика персонажей, их поведение и переживания на момент изображаемых событий.
3. «Сцепление» эпизода с другими эпизодами произведения.
4. Роль эпизода в развитии конфликта.

Через несколько минут загремели цепи, двери отворились, и вошел — Швабрин. Я изумился его
перемене. Он был ужасно худ и бледен. Волоса его, недавно черные как смоль, совершенно поседели
длинная борода была всклокочена. Он повторил обвинения свои слабым, но смелым голосом. По его
словам, я отряжен был от Пугачева в Оренбург шпионом; ежедневно выезжал на перестрелки, дабы
передавать письменные известия о всем, что делалось в городе; что наконец явно передался
самозванцу, разъезжал с ним из крепости в крепость, стараясь всячески губить своих товарищей-
изменников, дабы занимать их места и пользоваться наградами, раздаваемыми от самозванца. — Я
выслушал его молча и был доволен одним: имя Марьи Ивановны не было произнесено гнусным
злодеем, оттого ли, что самолюбие его страдало при мысли о той, которая отвергла его с презрением;
оттого ли, что в сердце его таилась искра того же чувства, которое и меня заставляло молчать, — как
бы то ни было, имя дочери Белогорского коменданта не было произнесено в присутствии комиссии.

Я планировал свой восемнадцатый День Рождения за месяц, подумал кого пригласить. Позвал всего 15 человек, некоторые поинтересовались: "что тебе подарить?", я даже подарки выбрал. Поговорил с родителями, что бы наготовить, а сами они на этот вечер, решили сходить в гости.

Вот наступил, тот день, суббота. Я пригласил всех к 18:00, сижу, жду. На часах уже без пятнадцати шесть, а еще никого нет. Я думаю: ещё рано. Но вот уже без пяти, никого. Шесть ровно, никого. Пять минут седьмого, тишина.

Начинаю вспоминать, а точно ли я к шести звал и поняли ли все, что в эту субботу?

На часах пятнадцать минет седьмого, я растроен, ем салат. Звонок. Открываю дверь, сюрприз, заходят все вместе.

- Поздравляем, держи подарки!

- Как так, опаздываете?

- Мы решили, все  собраться у твоего подъезда и зайти все вместе.

А все остальное отлично. 

Поэма М.Ю. Лермонтова носит название «Песнь про царя Ивана Васильевича...» в ней раскрывается суть противоположных характеров, показано развитие конфликта на почве разных взглядов и принципов. Проводя некую черту между характерами главных героев можно сделать выводы о них, сказать как они жили, что для каждого было ценностью и что они из себя представляли.

Калашникова автор описывает как персонажа положительного, мы видим как он относится к своим родным, он их очень любит, уважает царя, готов идти в бой. Внешне он представляется нам как высокий, сильный человек.  Помимо хорошего характера, ему везло в работе, он владел собственной лавкой, а также был примерным мужем для своей жены. Киребеевич же был противоположностью, автор даже не посчитал нужным называть героя по имени, поэтому мы встречаем кличку «басурманский сын». Ему не понятно значение воли, ведь он был рабом, любимым рабом Ивана Грозного.

Но однажды произошла неприятная ситуация, Кирибеевич влюбился в жену Калашникова, и когда та, рассказала всё своему мужу, то купец не задумываясь направился на разговор к сопернику. Для него эта ситуация была оскорбительной, ведь он очень любил свою жену и никогда бы не допустил, чтоб её обидели. Для Калашникова честь и достоинство были важными чертами, поэтому сейчас для него стояла задача отстоять свои права. Он прекрасно понимал, что Киребеевич гораздо сильнее, а это значит, что дуэль может закончится весьма трагично, но это не останавливает купца. Дуэль должна решить, будет ли чиста честь семьи Калашникова или нет. Говоря о Киребеевиче можно сказать, что по большей части он был противоположностью купца, единственное, в чем они были схожи, так это в силе. По характеру и отношению к жизни эти два персонажа были совершенно разные.