4.В каком городе происходят события? 5.К чему стремился господин Журден?
6.Как к господину Журдену относились окружающие?
7.О ком из героев пьесы идет речь в цитате: «деньги выпрямляют кривизну его суждений, его
здравый смысл находится в кошельке»? Кому принадлежат эти слова?
8.Какой науке не обучался господин Журден?
9.Чему научил Журдена учитель философии?
10.О чем просил господин Журден учителя философии?
11.Почему госпожа Журден считала Доранта проходимцем?
12.Какой дорогой подарок господин Журден передал через Доранта маркизе?
13.Почему Журден был против женитьбы Люсиль и Клеонта?
14.Кем переодеваются Клеонт и Ковьель, чтобы обвести вокруг пальца господина Журдена?

15.Кто из героев пьесы высказывается о господине Журдене словами: «другого такого
сумасброда на всем свете не сыщешь?»
16.Как ответил Журден на вопрос учителя философии, есть ли у него основы каких-либо
знаний?
17.Какой из вариантов записки был выбран как лучший?
А) «Прекрасная маркиза! Ваши прекрасные глаза сулят мне смерть от любви»;
Б) «От любви смерть мне сулят, прекрасная маркиза, ваши прекрасные глаза»;
В) «Смерть ваши прекрасные глаза, прекрасная маркиза, от любви мне сулят».
18.Что стало обозначать слово «мамамуши» после представлений пьесы?

Наверное, каждому человеку в жизни приходится хотя бы раз столкнуться с жестокостью. Дети часто убеждены в том, что жестокость присуща только взрослым. Оказывается, это не всегда так. Порой в подрастающем поколении таится такая сила жестокости, что становится страшно… Именно эта проблема, ПРОБЛЕМА ДЕТСКОЙ ЖЕСТОКОСТИ, нашла своё отражение в повести В. Железникова «Чучело» .

Надо отметить, что обратился писатель к вопросу жестокости детей не случайно. Повесть автобиографична: в жизни племянницы В. Железникова произошло подобное событие, на которое он тут же откликнулся и написал пьесу «Бойкот» - она и была позднее положена в основу содержания повести «Чучело» . Разница состоит лишь в том, что в произведении события длятся несколько дней, а в реальной жизни травля девочки продолжалась полгода.

В. Железников: «В «Чучеле» меня интересовало, может ли один человек, такой вот маленький, ранимый, незащищённый, как Лена, выстоять в экстремальной ситуации против всех. Потом в процессе работы появилось желание создать панораму жизни подростков, понять, из каких зёрен взошла эта поросль» .

ответ:Бессольцев приезжает в небольшой городишко, наводит порядок в доме, развешивает картины и дом оживает. Через некоторое время приезжает его внучка Лена. Когда она пришла в школу в первый раз, класс ее встретил недружелюбно. Лена села за парту с Димой. Маргарита объявила классу что на осенние каникулы они едут в Москву. Класс решается заработать деньги на поездку самим.Но в последний день они срывают урок и идут в кино. Об этом узнает Маргарита. Поездка отменяется, и дети решили выяснить, кто стал предателем. Лена сообщает что это она рассказала Маргарите. Дети объявляют ей бойкот и предлагают "чучело" сжечь на костре. Весь класс идет на день рождения Димы, а лену не пригласили. Лена идет в парикмахерскую, отстригает волосы наголо, приходит к диме и всем сообщает что предатель он, что Валька живодер, сдает собак на живодерню. Дети по другому посмотрели на Лену и бойкот устроили диме. На следующий день Лена с дедом уезжает из города. Но перед этим дед подарил дом с картинами городу, а любимую картину "Машку", которая похожа на Лену подарил школе. Дети поняли что Лена совсем неплохая девочка и что они зря с ней не дружили.

Герои: Лена, Дед Николай Николаевич Бессольцев, Дима Сомов, Рыжий, Шмакова, кл. руководитель Маргарита.

Объяснение: