Произведение "Евгений и Юлия" Н.М. Карамзин – наиболее яркий представитель русского сентиментализма, пришедшего на смену классицизму.
Основные черты сентиментализма
1. Во главе стали чувства вместо разума. Именно умение сопереживать, сочувствовать стали настоящим достоинством человеческой личности.
2. На смену главным героям — вельможам и царям, пришли довольно простые люди, небогатые и незнатные. Пропагандировалась идея того, что внутренний мир не должен зависеть от социального статуса человека.
3. В произведениях стали восславляться вечные ценности — дружбы, природы, любви, доброты, сострадания.
4. Главная черта сентименталистов – это восхваление природы. В произведениях она выступает не просто красивым фоном, а настоящей сущностью с ее особенностями и мелочами.

Сгоры (бежит откуда? – обстоятельство) бежит (сказуемое) поток (подлежащее) проворный(поток какой? – определение),
В лесу (не молкнет где? – обстоятельство) не молкнет (сказуемое) птичий (гамкакой? – определение) гам (подлежащее),
И гам (подлежащее) лесной (гам какой? – определение) и шум (подлежащее) нагорный(шум какой? – определение) -
Все (вторит что? – дополнение) вторит (сказуемое) весело (вторит как? –обстоятельство) громам (вторит чему? – дополнение).
Подлежащееподчеркнуть одной чертой, сказуемое – двойной чертой, определение – волнистойлинией, дополнение - _ _ _ _, обстоятельство - _._._._.
Поколичеству грамматических основ (3 грамматические основы) – это СЛОЖНОЕпредложение.
Схема:[= - ][= - ][ - и - =].

Напряженную обстановку нарисовать многочисленные лексические повторы. В. А. Жуковского «Лесной царь», несмотря на свою фантастичность, лирична. В ней слышится проникновенный голос рассказчика, которому жаль больного ребенка, принимающего горячечный бред за действительность. Он сочувствует отцу, который испуган состоянием младенца и пытается дать объяснение его жутким видениям. Поэт не просто передает разговор отца с сыном, он сам ощущает страх ребенка и бессилие отца ему:

Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?

Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:

Он в желтой короне, с густой бородой,

О нет, то белеет туман над водой.
Но поэт «сочувствует» и фантастическому лесному царю, «плененному красотой» ребенка. Этот образ, при всей его мрачной фантастичности, также полон лиризма.

С каждым четверостишием нарастает драматизм . Автор держит в напряжении читателя, ярко рисуя те радости, которыми лесной царь соблазняет ребенка:

Дитя, оглянися, младенец, ко мне;

Веселого много в моей стороне:

Цветы бирюзовы, жемчужны струи;

Из золота слиты чертоги мои...
Большую роль в играют эпитеты: «ездок оробелый», «цветы бирюзовы», «жемчужны струи» и др.

Развитие событий передано с таким напряжением, что читатель почти физически ощущает страдания ребенка, его боль, ужас и трепет перед лесным царем:

Родимый, лесной царь нас хочет догнать,

Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать.

Ездок оробелый не скачет, летит,

Младенец тоскует, младенец кричит...
Трагический конец поражает: добро и справедливость не торжествуют. Побеждает мистический лесной царь, — он забирает младенца в тот мир, откуда он сам, — несуществующий, запредельный:

Ездок погоняет, ездок доскакал...

В руках его мертвый младенец лежал.